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初中语文七年级下册《安塞腰鼓》教学设计 【教学设想】安塞腰鼓是产生于北方黄土高原上的—种民间艺术，充满原始的意味和浓郁的乡土气息，对于生活在南方或现代都市中的青少年，大都对其缺乏形象的直接的感受。。
初中语文作业本第十七课安塞腰鼓 的课外阅读
关于安塞腰鼓的初中问题 呃，段落标的有点模糊呵第一问主要考察总结概括能力，要字不离词，词不离句，句不离段，我记得看的内容从第二段总结有急促的鼓点 飞扬的流苏 蹦跳的脚步 闪射的瞳仁 就是详写舞蹈的动作舞的特点 短语？还是用标准答案把我这只是给你用成语概括一下 不准确呃活力四射（汉子的状态）撼天动地（腰鼓声的特点）粗犷豪放（整个场面）第二问解法同第一问，对关键词的理解我觉得就是描写安塞腰鼓声逐次升华，波浪起伏，再到最后的狂暴 比如前面的晦暗了又明晰、明晰了又晦暗，最后明晰，楼主可以按这个思路，在选文总找我最讨厌吵闹声，所以对此类景象没感觉，所以，帮你做做参考吧使人想起 大风起兮云飞扬（大风歌）使人想起 排山倒海 气吞山河就这样吧希望对你有帮助
初中语文《安塞腰鼓》教学设计 一、教学目的 1．感受安塞腰鼓的磅礴气势。2．学习文章形、神结合的语言。3.体会语言的节奏美、诗意美。二、课型设计品读课 三、预习要求 1．落实字词，会读会写。。
课文《安塞腰鼓》初中语文优秀教学设计 【教学目的】1、感受安塞腰鼓的雄浑气势。2、理解排比的修辞手法的类型及其在这篇文章中的作用。3、学习朗读课文，理解文章内容。4、理解文中一些句子的深刻含义。。
初中语文作业本第十七课安塞腰鼓的课外阅读 我的是课外阅读土地的声音 楼上的那位仁兄够搞笑，但为什么不用在写题目上呢？
关于安塞腰鼓的初中问题
