如何确定这个一个题目该用双因素等重复方差分析 还是双因素无重复方差分析
如何确定这个一个题目该用双因素等重复方差分析 还是双因素无重复方差分析 看两个因子对观测数据的影响是否相互独立，主要用的是经验分析，或者是先采用等重复方差分析进行试错，若交互作用不显著，则为无重复方差分析
题目是说方差分析中实验至少要重复一次的目的和意义是什么？ 方差分析的目的是通过数据分析找出对该事物有显著影响的因素，各因素之间的交互作用，以及显著影响因素的最佳水平等。如果要计算交互的话，那至少得每个试验重复一次，否则在进行方差分析的时候没有参差项了。请采纳，不懂还可以追问
请给几道方差典型练习题及答案，谢了 例1 从甲、乙两种玉米苗中各抽10株，分别测得它们的株高如下：（单位：cm）甲：21 42 39 14 19 22 37 41 40 25乙：27 16 40 41 16 44 40 40 27 44(1)根据以上数据分别求甲、乙两种玉米的极差、方差和标准差.(2)哪种玉米的苗长得高些；(3)哪种玉米的苗长得齐.分析：本题既是一道和极差、方差和标准差计算有关的问题，又是利用方差解决实际问题的一道题目.要求极差，只要用数据中最大值减去最小值，求到差值即可.利用方差的计算公式可以求到方差，将方差开平方就得标准差.解：甲的极差：42-14=28(cm)；乙的极差：44-16=28(cm).甲的平均值：乙的平均值：甲的方差：乙的方差：（2）因为甲种玉米的平均高度小于乙种玉米的平均高度，所以一种玉米的苗长的高.（3）因为，所以甲种玉米的苗长得整齐.例2 市体校准备挑选一名跳高运动员参加全市中学生运动会，对跳高运动队的甲、乙两名运动员进行了8次选拔比赛.他们的成绩（单位：m）如下：甲：1.70 1.65 1.68 1.69 1.72 1.73 1.68 1.67乙：1.60 1.73 1.72 1.61 1.62 1.71 1.70 1.75(1)甲、乙两名运动员的跳高平均成绩分别是多少？(2)哪位运动员的成绩更为稳定？(3)若预测，跳过1.65m就很可能获得冠军，该校为了获得冠军，。
一个维度包含多个题目。怎么用SPSS做T检验和方差分析呀？？ 要检验一个维度的话，只能算出这个维度的总分来，算法可以使这几个题目的总分相加，或者如果有权重不同的，根据不同权重算出这个维度的总得分，然后才用相关的检验方法
spss方差分析题目 数据输入选择单变量：主要分析界面模型选择两两对比点确定组别和秘书的Sig小于0.05，说明差异有显著性。1组（无音乐）和2组（激烈音乐）无统计学差异，1组和3组、2组和3组有显著差异
