心理学案例分析题：思维过程、小学生思维概括的三级水平 小学儿童思维基本过程的发展 小学儿童的抽象和概括在教学的影响下有了很快的发展。但是，由于知识经验和智力水平的限制，他们的概括能力又具有自己的特点。。
关于教育心理学行为动机的案例怎么分析 1 强化理论 强化理论是行为主义取向的动机理论。认为，人的学习行为倾向完全取决于这种行为与刺激因强化而建立的稳固关系，受到强化的行为比没有受到强化的行为更倾向于再次出现。本案例中的小浩爱看电视爱玩电脑游戏，那么可以利用电视和电脑作为强化物。父母要求小浩讲每天的作业做完之后才能看电视和玩电脑，不能做完就不可以看电视玩电脑，小浩表现良好是父母可以给予一些奖励来强化他的良好行为。2 人本主义取向的动机理论 认为动机是人们试图实现人作为人的全部潜能的倾向，强调人们由内心产生的希望成功、追求卓越的高级需要，而且影响人的所有因素都会引发或影响动机，包括思想、情感和环境各个方面。根据人本主义的观点，小浩不是没有学习动机，而是这种学习动机导向了非学术性的活动的各方面。这就要求在学校中老师要影响他的积极情感，采用支持性、关心的方式对待小浩。而父母在面对小浩时不要总是批评而是应该关心小浩成绩下滑的原因，主动关心小浩的情绪，找到原因才能相应的找到解决的方法，一味的责骂只是让他越来越无所谓。3 认知取向的动机理论 关注的是学习者渴望有序、理解世界、预期未来。韦纳提出的归因理论认为成败归因有三个维度：控制点、。
幼儿心理学观察法案例
林崇德写的《中学生心理学》的案例分析 【案例一】有这样一个真实的事例：几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么？“听蚂蚁唱歌呢。e799bee5baa6e4b893e5b19e31333337616635学生头也不抬，随口而答。请你运用现代教育理论对该教师的行为作一评析。简要分析：一、有关教育理论知识该事例摘自《人民教育》中的一篇文章，题目就叫“蚂蚁唱歌”该案例涉及到的运用现代教育理论，即教师应具有正确的教育思想及教育观念：1教育观：要树立以学生发展为本的教育观。在教育取向上，不仅要重视基础知识、基本技能的掌握，还要重视基本态度和基本能力的培养。尤其在学生创新精神和实践能力的培养上，要重视学生发现问题、解决问题的能力，学生学习的兴趣的培养以及学生个性的发展。2学生观：要把学生看成是具有能动的、充满生机和活力的社会人。（是人，而不是容器）学生是学习的主体，是学习的主人，在一切活动中，教师要充分地发挥学生的能动性，促进其发展。要尊重、信任、引导、帮助或服务于每一个学生。师生要平等相待。（在人格上是平等的，要平等对话，实行等距离教学）要坚持教学民主，要废除教学中的权威。
求犯罪心理学案例分析？ 犯罪心理学作为一门独立的学科只有近百年的历史，但是对犯罪心理的探讨却由来已久。我国古代的史书上早就有探讨犯罪心理问题的记载。公元前11世纪，周公旦就曾对犯罪的心理。
心理学案例分析题 急求 谢谢啦！！！ 气质特征：情绪发生慢，心理平衡，善于克制忍让，生活有规律，爱思考，喜独居，内心少外露，注意力不易转移，做事心细，认真、仔细、谨慎，习惯做熟悉的工作，适应新环境慢，接受新事物慢。气质类型：抑郁气质类型。要多给予帮助、鼓励，避免在公开场合批评、指责、培养其敏锐、机智、自信、认真等良好品质，防止与克服、怯懦、胆小、多疑、孤独等消极品质。
心理学横向研究，纵向研究，序列研究案例各举例子 1、心理学横向研究例子 在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平进行观察，求出某种心理水平的代表值，或求出几个年龄组儿童的代表值加以比较，比如研究。
如何做教育心理学案例分析题 第一步，看问题，看问题所要求你从什么方面回答问题第二步，在脑海中搜索关于该方面的理论知识习题第三步，对照自己回忆的理论体系，通读案例，在案例中对应每一个理论知识点第四步，把对应上的知识点罗列起来，写下，最后来一段总结。
谁帮我写一个变态心理学案例分析啊1500。。急用 《玛丽和马克思》电影中的变态心理学。SO，究竟是谁正常，谁不正常呢？P．S 看完电影后，我的第一感觉就是：国外的底层人群生活得真好，一个工作能力不强，长时间失业，即便。
