小学数学教学叙事和案例 三年级数学教育叙事

小学数学教学叙事故事 我和学生有个小秘密新接到2年级语文实验班数学，看到那些可爱小不点，我什么都不担心，就怕他们对数学没有兴趣，因为他们对语文的兴趣实在浓厚，七、八岁能洋洋洒洒写出千字文章，爸爸妈妈惩罚孩子的办法是不让他看书，想来都有点害怕！开学以后，最担心的事也就出现了，班上一部分孩子反映出对数学的“淡漠”，家长也和我交换意见，怎么才能让孩子对数学有兴趣呢？实在的，面对一群聪明的孩子，怎样才能让他们喜欢数学呢？对我真是一个挑战！我除了上课尽量使用电教手段，做一些动画，讲一些故事，“放宽”对他们的管教，让他们慢慢亲近我外，我与学生还有一个小秘密。只要有家长与我交换意见，我就给他们讲：“学生对数学的没有兴趣，关键在于他们对数学的那份自信的丧失！我们要给予他们自信，他们才会喜欢数学！我打算把考题提前叫一些同学先做一遍”。有的家长问我这样好吗？我说：“其实，考试不是目的，目的是怎样让他们今后学得更好。接下来的日子里，我要考试的题都会在考前3到5天发布到网上，然后一个一个单独对“需要自信”的学生说：“我们隔2天要考试，题老师已经发到网上，你去下来做吧！老师只对你一个人讲了，千万别给其他人说。于是他们都回去认真的做了。小学班主任教育叙事 点一盏心灯狄更斯说过：“宽容是一种高贵的品质，一种崇高的美德。它能产生强大的凝聚力和感染力，宽容也是一种豁达和挚爱，它如一泓清泉可化干戈为玉帛。。初中数学教学案例 2.3 平行线的性质一、教材分析：本节课是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书（五四学制）七年级上册第2章 第3节 平行线的性质，它是平行线及直线平行的继续，是后面研究平移等内容的基础，是“空间与图形”的重要组成部分.二、教学目标：知识与技能：掌握平行线的性质，能应用性质解决相关问题.数学思考：在平行线的性质的探究过程中，让学生经历观察、比较、联想、分析、归纳、猜想、概括的全过程.解决问题：通过探究平行线的性质，使学生形成数形结合的数学思想方法，以及建模能力、创新意识和创新精神.情感态度与价值观：在探究活动中，让学生获得亲自参与研究的情感体验，从而增强学生学习数学的热情和勇于探索、锲而不舍的精神.三、教学重、难点：重点：平行线的性质难点：“性质1”的探究过程四、教学方法：“引导发现法”与“动像探索法”五、教具、学具：教具：多媒体课件学具：三角板、量角器.六、教学媒体：大屏幕、实物投影七、教学过程：（一）创设情境，设疑激思：1．播放一组幻灯片.内容：①火车行驶在铁轨上；②游泳池；③横格纸.2．声音：日常生活中我们经常会遇到平行线，你能说出直线平行的条件吗？学生活动：思考回答.①同位角相等两直线。小学三年级数学什么是周长教学叙事 破了传统的教学方式，采用了“自主课堂”教学模式进行教学，整个教学过程体现了“先学后教，以学定教”的基本原则。（一）指导学生开展有效预习，为堂上动态生成提供教学资源组织学生开展预习活动，目的是为课堂上集体学习做好准备，而成功的预习活动必须融入个体的思考与体验。课前，我让学生独立预习，按要求完成预习作业。1、读、阅读课本42页内容。2、思（思考）①课本中介绍了几种计算长方形周长的方法？你看懂了哪种方法？哪种方法你不懂？②你还有没有与课本不同的计算方法？3、写、把自己的想法简单的写出来。4、练、（尝试练习）算一算自做的长方形“书签”的周长是多少。（你会几种方法，就写几种方法。学生在预习时，写出了自己对课本三种计算长方形周长方法的理解，还生成了各自计算长方形周长的方法，呈现了学生的认知起点，为研讨交流课，提供了探究和交流的资源。学生在预习中，由于不同的生活背景，不同的思维方式，不同的学习态度，必然造成不同的预习体验。有的人可能囫囵吞枣式的一知半解，有的人是循规蹈矩式的死搬硬套，而有的人则可能喜欢标新立异，敢于提出不同的想法，勇于提出疑惑问题。学生们是不可能在经历相同学习活动之后达到相同的学习状态的，这。小学数学北师大版三年级分桃子PPT 初中语文基础知识及综合性学习与复习备考策略课件 2009年温州市初中英语学业考试复习会议开课课件 复合句的写作 龙港一中 初中英语被动语态专题复习课件 初中阅读理解水平提高课件 初中语文作文教学讲座课件 初中初一英语课件(2)初中语文作文课件－叙事的技巧.ppt 初中英语词法复习课件 新人教版初中数学七年级下册7.3.1多边形说课课件 初中英语第六册Unit 3课件3 初中数学竞赛辅导 配套课件(用于初一、初二)化学：初中化学酸盐总复习课件 浙江省初中九年级物理密度复习课件浙教版 从2008年初中英语学业考试看2009年复习思路 课件 七年级生物 初中生物探究课例课件 初中英语第六册Unit 9课件2 初三化学下学期初中化学实验复习课件 初中英语第六册Unit2 课件 中考语文复习初中20篇文言文基本篇目练习ppt课件[共68张]初中应用物理知识竞赛辅导专题讲座课件（北师大版八年级）初中三年级化学《第一轮复习化学实验基本操作》课件 初中化学计算题课件4.加强衔接，深化改革，努力提升初中地理课堂教学水平_课件稿 初中应用物理知识竞赛辅导专题讲座2课件（北师大版八年级）物理：2009年初中物理总复习课件：电与磁（人教版九年级）初中二年级地理上复习课件 七上人教地理课件初中。小学一年级数学教育叙事应该怎样写 1、关键是培养学生学习的兴趣，学生有了兴趣，何愁教不好？他们自己也会学了.2、掌握有效的教学方法.3、教师自己要有文本解读能力，课堂上要让学生大胆说出自己的理解.4、要重视教学，培养学生用“我手写我心”.文章不在于技巧，关键在于富有真情实感.5、掌握一些实用的教学法，多向名家学习，学习他们的课堂教学技能和方法，比如老一辈的教育家一些新课程改革后出现的特级教师的教学方法.高中数学教育叙事 第10、11版(课件探索)，第8版(资讯)，第9版(资源)，第12版(应用技巧)，第13版(竞赛、关注)，第14版(机房网络)：knif66@163.com李滨编辑 第16版(轻松驿站)：liujunwei1860@。小学数学教学叙事和案例 记得在教学《一位数乘两、三位数》时，我曾安排学生完成一道看似平常的改错题，（即如下几题）12 52 4767×2×874 104 3808由于班上的学生非常活泼外向，当时课堂气氛十分活跃，于是我顺势将话锋一转：“今天，有几个数学病人怀疑自己生病了，来到我们班求医，看看哪位数学医生的医术高，为他们解决病痛？话音一落，课堂气氛一下子进入了新的高潮，学生们纷纷埋头认真分析，并很快地一一举手，嘴里喊着：“老师，我知道该怎么给他们治病了，让我来吧！有的坐在前排的学生甚至都离开座位，把手举到我的面前来了，一副惟恐我不让他们“治病”似的。于是，我叫了其中一名学生，名叫张晓丹：“张医生，请你上来为第一个病人看看。张晓丹同学一听到我这么称呼她，刚开始一楞，后来马上领悟了我这么称呼她的用意，非常高兴地上台，开始分析“病情”：“这个病人的病因出在忘记在这里进位了。一边说，一边还拿着红色粉笔指着个位和十位之间的位置，并补上“1”，接着就在积的十位上将“7”改成“8”，说：“这样就治好了。这时，还没等我讲话，下面的学生已经纷纷说道：“对了，对了，和我的看法一样。既然学生们都已经发表了看法，并且这个“病人”的确治好了病，我就趁势表扬：。

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