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幼儿园以点带面促教研 如何提升幼儿园幼教,教研工作

2020-10-12知识8

什么是园本教研? 园本教研是以幼儿园全体教师为主体,以提高保教工作质量和教师的素质为目的,以对保教工作中实际问题的研究为内容,以多种形式的教研活动为途径的各种园内教育研究活动的总称。它强调以促进幼儿、教师、幼儿园的发展为根本目的,以改进幼儿园的工作,解决工作中的实际问题为指向,以幼儿园中的人(园长、教师)为研究主体,充分考虑幼儿园的实际,组织各种培训、开展各类专题研究,挖掘幼儿园存在的各种潜力,使幼儿园的教育资源更充分的利用起来,让幼儿园的生命力释放得更彻底。伴随着《幼儿园教育指导纲要》的进一步贯彻落实和新一轮课程改革的进行,幼儿园立足实际,借鉴园本教研中所倡导的思想,扎实有效的开展园本教研工作,注重教师队伍的培训工作,积极探索适合幼儿园发展的新路,形成有特色的“园本教研”及\"园本培训\"模式,促进幼儿、教师、幼儿园的共同发展。一、积极探索园本教研的有效机制,紧紧把握幼儿园发展的核心(一)以健全的教研制度保证教研活动的正常开展 建立教学观摩制度、备课听课制度、园本教研制度、师徒合作式研究制度、课题管理制度、教师专业成长档案建立交流制度、教研工作奖惩制度、教师培训制度、高级教师讲座制度、教研组工作职责等,以。

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