初中道德与法治课题研究有哪些？ 因为是开卷考，记一下重点
道德与 姓名：秦丹 别名：如花 国籍：中国 出生日期：1981年1月3日 职业：主持人，演员
小学道德与法治教学中的体验式教学研究 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网【摘；要】受传统教学观念和应试教育影响，在小学道德与法治课程教学中，教师的主要侧重点都放在了如何提高学生学习成绩上，而忽视了培养小学生思想道德和政治素养。【关键词】小学课堂；道德与法治课程；体验式教学中图分类号：G4；文献标e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333433623164识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.14.011小学阶段是培养学生综合素质的重要阶段，同时也是启蒙阶段，小学时期对学生进行良好的培养是为学生日后成长和步入社会奠定坚实的基础。因此，本文针对如何在小学道德与法治教学中实施体验式教学，提出了一些个人看法和意见，期望可以给有需教学人士提供参考。一、小学道德与法治教学中应用体验式教学的意义在我国大力倡导教学改革的背景下，在教师开展教学活动时，要重视凸显学生的主体地位，以学生为核心，围绕其开展教学活动，不断提升学生综合素质水平和自主学习能力，让学生学会怎么把抽象的理论知识转变成实践操作，并将之有效运用于学习和生活当中，帮助学生实现德、智、体、美、劳全方面发展。目前，在我国小学道德与法治课程教学中，大部分教师依然沿用传统的。
部编版人教版道德与法治二年级下册：7我们有新玩法教案 教学目标知识目标1、学生2113通过自主调查，了解身5261边老游戏的种类，学4102会合理改变老游戏的规则，变1653成适合现代人玩儿的游戏，认识运动的重要性。2、学会老游戏，创编新游戏游戏，能把它介绍给别人，快乐地活动。3、在整个活动过程中了解和体验研究的一-般过程，学习掌握收集、调查和归纳信息、整理信息的方法，能创编简单的新游戏。技能目标1、通过引导学生开展这个实践活动，学习制定活动计划、自觉参于实践活动，初步培养学生收集和处理信息的能力。2、通过不同的方式展示与交流，培养学生合作、交流、分享的态度与能力，勇于创新的精神和实践操作能力。情感态度和价值观目标在实现知识目标和技能目标的同时，学生的情感态度价值观也得到了提升，激发学生爱运动、爱探究的思想感情，培养学生与他人学习交际时彬彬有礼、认真倾听的良好习惯和协作意识，体验运动的乐趣，学习的轻松，激发学生更加热爱生活。教学重难难点1、通过引导学生开展这个实践活动，学习制定活动计划、自觉参于实践活动，初步培养学生收集和处理信息的能力。2、通过不同的方式展示与交流，培养学生合作、交流、分享的态度与能力，勇于创新的精神和实践操作能力。扩展资料：本。
