的形态结构是怎样的？ 花的形态结构与开花结果植物学认为，花是由茎或枝和叶，适应生殖，变态而成的。一朵完全花有花梗（柄）、花托、花被（花萼与花 冠）、雄蕊(群）和雌蕊（群）。禾草的花称为。
教育的素质结构包括哪三个方面 对“教育素质”的进一步分析概念是关于事物的本质概括，新概念的产生是人们对事物的认识进一步深化的结果。“教育素质”是一个首创性的概念，标志着党和国家在新的历史条件下，关于教育的本质、地位和任务等根本性问题的认识上又有了新的发展。第一，教育素质是内化了的教育成果和学习体验。揭示教育素质的内涵，实际上是回答“什么样的人是受过教育的人”的问题。在日常生活中，人们往往用“有 文化”、“有教养”等形象的语言来形容受过教育的人，这些都是关于教育素质最朴素、最真实的感知和认识。邓小平提出培养“有理想、有道德、有文化、有纪 律”的新型劳动者的要求，这是关于教育素质最基本、最重要的标准。教育素质是在人们接受教育和自主学习的双重作用下逐渐形成的，并在工作和生活实践中以政 治态度、道德修养、知识结构、能力倾向、精神状态、生活情趣等形式表现出来。教育素质是一个历史概念，在不同的历史阶段和不同的社会形态下，人们所反映出 的教育素质具有不完全相同的特质。即使在同一个社会，由于其不同的教育经历和主观努力程度，不同人的教育素质也存在高低优劣的分别。教育素质又是一个高度 概括的概念，它反映的是一个社会的人才尤其是。
组织的基本结构形态有哪两种类型 组织的基本结构形态有扁平结构形态和锥型结构形态.(1）扁平结构是指组织规模已定、管理幅度较大、管理层次较少的一种组织结构形态.其优点是：由于层次少，信息的传递速度快，从而可以使高层尽快地发现信息所反映的问题，并及时采取相应的纠偏措施；同时，由于信息传递经过的层次少，传递过程中失真的可能性也较小；此外，较大的管理幅度，使主管人员对下属不可能控制得过多过死，从而有利于下属主动性和首创精神的发挥.但由于过大的管理幅度，也会带来一些局限性：比如主管不能对每位下属进行充分、有效的指导和监督；每个主管从较多的下属那儿取得信息，众多的信息量可能淹没了其中最重要、最有价值者，从而可能影响信息的及时利用等等.(2）锥型结构是管理幅度较小，从而管理层次较多的高、尖、细的金字塔形态.其优点与局限性正好与扁平结构相反：较小的管理幅度可以使每位主管仔细地研究从每个下属那儿得到的有限信息，并对每个下属进行详尽的指导.但过多的管理层次造成的后果有：① 不仅影响了信息从基层传递到高层的速度，而且由于经过的层次太多，每次传递都被各层主管加进了许多自己的理解和认识，从而可能使信息在传递过程中失真；② 可能使各层主管感到自己在组织中的。
的形态结构是什么？ 病毒体呈圆球形，有双层衣壳，每层衣壳呈二十面体对称。内衣壳的壳微粒沿着病毒体边缘呈放射状排列，形同车轮辐条。完整病毒大小约70～75nm，无外衣壳的粗糙型颗粒为50～60。
怎样学好形态，结构和生理学知识
教育结构主要包括：教育的纵向结构、教育的横向结构和___________
