[《幼儿园数学教育》读后感（一）]最近我拜读了张慧和和张俊著作的《幼儿园数学教育》，从而对幼儿园数学教育教学有了更多的了解与认识，《幼儿园数学教育》读后感（一）.幼儿数学教育是指幼儿在教师或成人的指导下，通.
幼儿园中班蒙氏数学教案《描数字一》 目标：1．学习用标记记录图形的两个特征（大小、形状或颜色）2．观察、比较图形之间的不同特征，并能语言表述。准备：教具：数字1-9的卡片各一张；不同颜色、形状、大小屋顶的房子图片一张；标记卡片若干张（大小、形状、颜色标记）学具：幼儿人手1-2份操作材料；颜色、大小、形状标记若干；胶水；幼儿人手一把标有颜色、形状标记的纸制钥匙；在场地上画好各种形状、各种颜色的图形若干。过程：一、集体活动 1、玩游戏\\\"开火车\\\"序：今天，小兔子要请我们中（2）班的小朋友去它的新家做客呢，我们开火车去好吗？准备好了，火车就要开了哦。师：嘿、嘿，我的火车就要开 幼：几点开 师：（出示数字卡片）你们看 幼：（看数字）X点开 教师带领幼儿先集体开展游戏，再分小组游戏，最后请个别幼儿游戏。2、看图形做标记（1）教师出示有不同形状的屋顶图片 师：我们的火车终于开到小兔住的小区门口了。可是这么多房子，我们怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢？别急，小兔子啊给我们小朋友写了一封信，我们来看一下。（出示标记图）小兔子可真聪明，他把他家的屋顶用标记记录下来了，让我们小朋友看标记来找到他的家。启发幼儿根据标记来找出相应的图形，注意引导幼儿要兼顾。
2012福师《学前儿童数学教育》在线作业一的答案 福师《学前儿童数学教育》在线作业一 1.等差关系存在于（）A.数的组成 B.序数 C.相邻数 D.数的运算。正确答案：C 满分：2 分 得分：2 2.10以内数的相邻两数中存在（）关系。
幼儿园数学教育的基本方法有哪些 幼儿数学教育活动常用的教育方法有以下几种。1、操作法。操作法是指幼儿按一定的要求和规则操作、摆弄提供的材料，并在与材料相互作用中获得数学知识和技能的一种方法。操作法是幼儿学习数学的基本方法。2、游戏法游戏法是指通过游戏的形式帮助幼儿学习数学知识、发展思维的一种方法。运3、演示讲解法。演示法是教师把实物、教具和学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作或选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确需要做什么以及怎样做的一种方法。讲解法是教师用口语说明或解释向幼儿展示教具、范例、学具的一种方法。4、观察、比较法。观察法是指幼儿在教师的引导下有目的的感知物体的数、量、形的特征的一种方法。比较法是指幼儿在教师的引导下，对两个（或两组）以上的物体进行比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同的一种方法。拓展资料：数学教育是研究数学教学的实践和方法的学科。而且，数学教育工作者也关注促进这种实践的工具及其研究的发展。数学教育是现代社会激烈争论的主题之一。这个术语有个歧义，它既指各地的教室里的实践，也指新生的一个学科，它有自己的期刊，会议，等等。这方面最重要的国际组织是数学教育国际委员会。
现在幼儿园都学了拼音、一些汉字、简单数学，那上学后一年级又再学一遍？这有什么好处呢？ 现在上学不比以前了~没上过幼儿园的小孩子和上过幼儿园的比简直是天壤之别啊~幼儿园是一个开发过程~主要认识汉字，拼音，基本的数学，这个过程一定要走好~因为到了1年级~教学速度快~而且普遍的老师会在幼儿园的基础上增加知识点，对幼儿园学习过的知识点只是粗略带过~并不会多深入的去讲解~像以前，手把手教1+1，1+2这些基本的，还带小棍子，小圆珠教学的，现在基本都是简简单单认识一下就过了~哪里还有什么数手指，脚丫子的~之前教过小学辅导班的~那些没上过幼儿园直接玩上一年级的孩子，智力开发严重不足~最简单的2+2都不知道等于多少~要和他数手指头~1-10，11-20的数字还数大半会~写就别说了，要想很久~汉字那就更别讲了~1，2，3都写不好，还写字呢，考试的时候自己的名字都不知道怎么写~更搞笑的，有个叫林鸿的，还把名字从上到下写两个木木，还三点水，工，一年级的老师教课内容会建立在幼儿园的基础上~上过幼儿园的小孩子学起来有优势，没有上过幼儿园的，要重新学，老师不会认真去教，家长估计教也不会有什么效果~再加上一年级学习的新课程~老天~这是题外话了~总之一句话呢，一年级的学习是以幼儿园作为基础的~课程安排在幼儿园学习过的部分上再添加新知识~对于幼儿园里学过的知识，是一个巩固的。
幼儿园大班数学 两个两个一数 教案 着急着急，谢谢 教育目标：1、学习1—20按群计数，两个两个数；2、建立数群概念。教具组成 教师演示板一套，幼儿人手一套学具。活动过程 一、活动导入：教师和幼儿玩数单双数的游戏，从1到。
