改革开放以来我国经济取得最大成就的原因是什么
求一篇800字关于学风建设的作文. 一、学风建设是人才培养目标和质量的重要标识，也是人才培养的重要手段学风是学习者在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的，具有一定的稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现.从广义上讲，学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习氛围都属学风的范畴；从狭义上讲，学风主要指学生学习目的、学习态度、学习行为的综合表现.就其存在而言，学风弥漫于无形，却可观察与有形；就其作用而言，学风不仅影响到当前的教学效果，影响到人才培养目标的实现，而且对学恒长远能否成才都具有重要的不可忽视的作用.一所学校的学风是其人才培养目标和质量的重要标识.学风是学习者世界观与人生观的具体体现.学习者在学习中持有什么样的个人动机和求知目的，取决于其追求什么样的生活目标，信奉什么样的精神信仰，从上什么样的价值取向.憧憬什么样的社会前景.学风所表现的精神倾向无疑与人才培养目标中最核心的起主导作用的部分紧密相连.学风是学习者治学态度的具体体现.学习者在学习中有无严谨求实的科学态度？在日常学习中能否以滴水穿石的恒心，深入钻研，寻根究底？还是急功近利，浅尝辄止？在前人的学说和成果面前能否以破旧立新的勇气大胆质疑，寻求突破？还是恪守旧说，亦步亦趋？在已经。
党的思想路线核心是什么？ 求真务实是党的思想路线的核心内容我们党在长期的革命、建设和改革实践中，形成了一条马克思主义思想路线，这就是十六大通过的新党章所概括的：“一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理.”它以简洁的表述，深刻地揭示了辩证唯物主义和历史唯物主义的精髓，涵盖了马克思主义世界观方法论的丰富内容.“一切从实际出发”、“联系实际”、“实事”和“实践”，突出的都是一个“实”字，表明中国共产党人“务”的是实情、实事、实效，是“客观存在”；“求是”、“在实践中检验真理和发展真理”，讲的则是一个“真”字，表明中国共产党人“求”的是真理，是反映“客观存在”内部联系的客观规律.求真务实，生动地体现了实践、认识、再实践、再认识的唯物主义认识路线，是知与行、主观与客观、理论与实际的有机结合，是认识真理、实践真理与发展真理的辩证统一，是对我们党的思想路线的集中概括.真从实来，实从真出，求真与务实，互为条件，辩证统一，不可分割.“求”就是要研究、要探索，“务”就是去做、去干.只有求真，才能更好地务实；只有务实，才能真正达到求真的目的.求真务实，就是要求我们必须坚持一切从实际出发，努力认识和掌握规律，不断探求真理，并在此基础上，付诸。
帮忙想几个词。多层次、全方位、宽领域、多形式、立体化、广角度、多渠道…… 学好这些排比句，你就可以了要增强自觉性、主动性、坚定性.要增强政治认同、理论认同、感情认同.实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益.真正让人民享有更真实、更充分、更广泛的人权.推进政治协商、民主监督、参政议政制度建设.推进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化.实行自我管理、自我服务、自我教育、自我监督.树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念.着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题.要增强政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识.发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享.优化公共资源配置，创新公共服务体制，提高公共服务质量.尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益.在…方面是思想明确、准备充分、行动有力和富有成效的.党员领导干部要增强党员意识，自觉讲党性、重品行、作表率.切实维护党的执政地位，切实维护国家安全，切实维护人民权益.把城乡社区建设成为管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活共同体.建设一支政治可靠、业务精通、廉洁高效、群众满意的高素质干部队伍.落实中央关于推进党的十七大精神进课堂、进教材、进学生头脑的要求.加强政协自身建设，发挥协调关系、汇聚力量、建言。
