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高科技真的能推动社会的进步吗? 科技推动了社会进步

2020-10-11知识7

请你举出3个例子,说明科学技术的进步推动了社会的大发展 1、蒸汽机1785年,瓦特2113制成的改良型5261蒸汽机的投入使用,提供了更加便利4102的动力,得到迅速推广1653,大大推动了机器的普及和发展。人类社会由此进入了“蒸汽时代”。随着工业生产中机器生产逐渐取代手工操作,传统的手工业无法适应机器生产的需要,为了更好地进行生产管理,提高效率,资本家开始建造工房,安置机器雇佣工人集中生产,这样,一种新型的生产组织形式—工厂出现了。工厂成为工业化生产的最主要组织形式,发挥着日益重要的作用。机器生产的发展,促进了交通运输事业的革新,为了快捷便利地运送货物、原料,人们想方设计地改造交通工具。2、火车1825年,史蒂芬孙亲自驾驶着一列托有34节小车厢的火车试车成功。从此人类的交通运输页进入一个以蒸汽为动力的时代。在客观上传播了先进的生产技术和先进的生产经验,同时,猛烈地冲击着旧思想和旧制度,是全世界各国人民觉悟。3、蒸汽机车蒸汽机车是利用蒸汽机,把燃料(一般用煤)的化学能变成热能,再变成机械能,而使机车运行的一种火车机车。1814年,英国人乔治·斯蒂芬森发明了第一台蒸汽机车,从此开始,人类加快了进入工业时代的脚步,蒸汽机车成为这个时代文化和社会进步的重要标志和关键。

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科技进步怎样推动社会道德进步? 关科技鸟事?中华民族以目前的科技水平最高,可是道德水平却是五千年来最低。现在微信上骗钱的那么多,还有短信当年也中奖到疯,任何一个科技领域一旦应用到民众生活之中,都会滋生出无数的骗纸,道德低下的骗子。我们眼睁睁地看着大多数骗子逍遥于法内。小骗子用小科技骗钱,大骗子用高科技骗钱,不过可以换一个词,不叫骗,叫圈,叫收益,叫推动社会进步。道德却推不动!推动道德的不是科技,是执法。当无私奉献的人都下岗了,那么这些在当年无私奉献的人有多少都变成了“变坏”的老人?信仰的缺失会导致道德的沦丧!科技只会应用到大众领域,但科技一定只掌握在少数人手里,所谓应用,只是利益驱动,所谓推广,自然是为了银子。科技就是金钱,而金钱无法推动社会道德,与之相反的是,恰恰是金钱,反而拉低了社会道德。在金钱的对面,需要有一个群体进行控制,进行监督,然后在他们的手里应当有一把刀子!目前的情况下,金钱的对方也是金钱,那把刀子却不在道德的手上,定晴一看,却握在金钱的手里。道德哪里有资格抢到刀子?没有钱,道德会死!有了钱,道德生不如死!因此,奴家认为,科技和道德,是完全风马牛不相及的事情。在他们中间至少隔了三件物品,正治,法律,金钱。

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是懒惰推动了科技进步,还是科技进步助长了懒惰? 现在科技越来越发达,人们的生活越来越便捷,但是这样子却导致人类越来越懒了!这两者那个是因,哪个是果?

高科技真的能推动社会的进步吗? 科技推动了社会进步

高科技真的能推动社会的进步吗? 高科技与社会进步是一对相辅相成的关系,人类是社会进步的主体。当人类中一些悟性高、老洞大开的人发明一种高科技产品、理论或概念后,就会有更多的人或全人类都会接触到、学习到、用到这些高科技产品、理论或概念,促成人类社会进步。例如人类在原始社会后期,完全靠肩挑背扛进行劳作,当有人发现可以用牲畜为人类进行劳作时,迅速在整个原始社会推广,使原始社会进步到“畜力”时代。然后,在更高一级社会形态下,又有一些悟性高、老洞大开的人发明了另一种高科技产品、理论或概念,又会有更多的人或全人类接触到、学习到、用到新的高科技产品、理论或概念,又促成人类社会再进步。例如人类在畜力”时代,有人发明了马车,再加畜力可以更快、更好地为人类进行劳作,于是又迅速在整个畜力”时代社会推广,使原始社会进步到“奴隶社会。再后来,又在再更高一级社会形态下,又有一些悟性高、老洞大开的人又发明了更新的高科技产品、理论或概念,又会有更多的人或全人类接触到、学习到、用到更新的高科技产品、理论或概念,再促成人类社会再进步。例如在奴隶社会有人发明了冶铜、冶铁技术,可以改进劳作工具,还可以制造成刀剑用于战争,于是又迅速在整个奴隶社会推广,使奴隶。

科技的进步真的能推动社会吗 一、基础研究始终推动着新的科技进步 人类文明进步史告诉我们,在科学的基础研究中每一个重大突破,往往都会对科学技术的创新、高新技术产业的形成产生巨大的、不可估量的推动作用。在近代科学产生之前,许多技术发明曾经走在相关理论知识发展的前面。但是近二百年以来,基础研究越来越成为发明与创新的源头,现代技术已经名副其实地成了“科学的技术”。当代生物技术、信息技术和纳米技术的迅速发展等无一不是建立在科学理论的突破之上。如果把现代科学技术比作一条长河,基础研究则是其源头。人类历史上发生过的三次重大技术革命都强烈地依赖于科学理论、基础研究的突破。第一次技术革命发生于18世纪60年代,主要标志是蒸汽机的广泛应用,这同近代力学、热力学发展有着密切的关联。第二次技术革命发生于19世纪70年代,主要标志是电力的应用,是电磁理论突破引发的成果。第三次技术革命始于20世纪40年代,是在相对论、量子力学等基础理论突破的基础上产生的,其主要标志是原子能技术、电子技术和空间技术的广泛应用。科研项目的重大发现、理论突破往往孕育着新的知识革命,知识革命意味着知识体系、知识结构的大调整、大变革,必然将引发技术和生产方面的新的发展。今天对基础研究。

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