什么是社科文？ 社科文指的是社会科学类、文学作品等一类的文章。这在高考阅读中比较常见。一般情况下科技说明文选择题错误项的编制方式大致有以下几种：⑴无中生有是指选择题中的错误选项往往依据分辨能力不强的部分考生的思路，故意加紧了些原文中没有的内容，以迷惑考生。其特点是选项内容比原文内容“多”了。如1995年科技文第1题B项。B项的表述是：对北半球天空的全部区域进行分片调查的次数。而原文的表达为：对北半球的全部区域分别进行了三次和两次调查。原文中没有涉及到“分片”，“分片”一词就是无中生有，凭空捏造。再如1997年科技文第4题B项。B项的表述是：美国某些科学家对肠神经的位置和功能提出了新的见解。检索原文可知，原文“肠脑位于食管、胃脏、小肠与结肠内组织的鞘中，含有神经细胞、神经传递质、蛋白质和复杂的环形线路。一句，只说明了位置，而没有说明“功能”。“功能”一词就是拟题人故意插入以迷惑考生的。⑵歪曲文意是指错误选项往往依照理解能力不强的考生的理解方式，故意编造一些曲解文意的内容以迷惑考生的方式，其特点是选项的内容“变”了。如1998年3题D项就是。该项的表述是：增产并不是转基因技术研究的目的，提高抗病毒能力是研究者最感。
英语阅读理解的常见错误类型和语文社科文阅读有何相似处谢谢了，大神帮忙啊 学习帮助
如何准确排除社科文干扰项 阅读文段，准确理解，细致比较，是提高准确率的不二法宝。不过，如果能掌握些命题老师设置选择题干扰项的一些特点，对我们对症下药、快速准确地。
如何准确排除社科文干扰项 阅读文段，准确理解，细致比较，是提高准确率的不二法宝。不过，如果能掌握些命题老师设置选择题干扰项的一些特点，对我们对症下药、快速准确地得出结论，应该是不无帮助的。本文试题从命题老师的角度，说说社科类选择题干扰项设置特点。一般而言，对于社科类的阅读题，命题者往往从两个层面来拟定错误选项，设置干扰。一是曲解原文信息，二是依据原文信息错误解说或推导。所谓曲解原文信息，就是有意把话说错，文字表述呈现以下四个特点，即在原文基础上：①增加词语。如：原文为“书院生徒在聆听山长集中讲学、向山长请教以外，还有充分的时间组织自学和学术讨论”，干扰项改为：“书院生徒要集中聆听山长讲学、向山长请教，并在山长的组织下开展自学和讨论”②减少词语。如：“开展月球探测工作，是我们迈出航天探测的第一步。原文是：“开展月球探测工作，是我们迈出航天深空探测的第一步。③调换语序。如：题目“下列理解和表述，符合原文意思的一项”：“据说，为与阿尔卑斯山争高，意大利人兼容并蓄建造的米兰大教堂，成了建筑史上的一件特殊纪念品。原文语序为：“这教堂，…全用白色大理石为材料，据说，是意大利人欲与阿尔卑斯山争高而建造的。④改变说法。
高一语文社科文阅读的常见病因是什么？ 社科文科技文一类的阅读题主要是要抓住原文关键词句，主要病因是两大类，一类是无中生有，也就是本来原文没有的题支上自造；另一类是偷换概念，最常见的就是变不绝对为绝对，如加上都、全…这种原文本没有的词.要发现这些错因就要找到题支对应原句，一词一词对照，基本就不会错了.
面临高三咯、做了一下午社科文还是在不挺地出错、而且机率挺高、原因到底在哪里？！是不细心还是语感不。 首先 你读进去了么 如果读进去了 那么请你试着在以后的阅读过程中画出你认为重点的、可能会出题的地方（练习用铅笔画，高考时好擦去）然后读题的时候一定要观察每个选项的措辞 可能就是因为一个小小的“一定”用词太绝对而发生错误 最后记住不要在一个问题上犹豫太长时间 这道题排除了两个错误答案 但还有两个拿捏不准 那么就再找一次原文选项所在处 跟原文一模一样的一定对 实在确定不了就挑一个顺眼的吧=（下下策）希望能对你的学习有所帮助 祝你高考成功~
