电商满减规则目的是什么？
怎么让孩子理解人民币换算？ 人民币的认识，换算，算一算，怎么付钱等是非常实用的知识，最好的办法就是直接用实物来模拟购物场景来教。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！今天详细讲下一年级人民币计算相应的题型和技巧。人民币的计算① 基础认知元角分都有几种？都长什么样子？不同单位如何换算？认识价格标签等等。② 算一算，一共多少钱？相同单位可以放一起相加，不同单位不能放一起相加。如下图：如果计算结果大于等于10角自动进位成1元如：6角+5角=1元1角。题型：3张一元+3张2角+4张1角=()元()角技巧：元和角分开计算，满10角进位成1元。③ 哪种付钱方法最简便技巧：付出正好的钱，钱的张数/枚数越少越简便。题型：小明去超市买文具，要付钱6元5角，下面三种付钱方式，你认为哪种最简便？第一种：6张1元，5个1角；第二种：3张2元，2张2角，1个1角第三种：1张5元，1张1元，1个5角④ 贵多少用减法举一反三你学会了吗？做道练习题吧，欢迎关注王老师头条号，学习更多好玩的数学知识。练习题：小明带了45元，买下面商品，他带的钱够吗？如果不够，差多少？
小学生需要给零用钱吗？如果需要，多少合适呢？ 小学生需要体验金钱的价值，明白金钱的作用，参与社会经济生活。不建议给低年级学生零花钱，一是保管不周，容易丢。二是不善规划，浪费严重。三是单独外出次数少，用不着。如果到了高年级，孩子有自己的朋友朋友圈子，有人际交往，有面子观念与自尊心，则需要给零花钱。注意：首先，给零花钱要定时定量，其次，让孩子自制一个账册，记录零花钱数量、用途等，再次，好钢用在刀刃上，可花可不花的坚决不花，最后，带学生体验家长的工作，切实体验赚钱是怎么回事。当然，还要培养学生攒钱的习惯，学生的家庭打工报酬、压岁钱等可以给孩子单独开个户。总之，孩子开始要零花钱，大人既不能吝啬，也不能纵容，问清楚零花钱的用途即可，千万不要夹带父母艰难要体谅父母之类的话，否则，孩子认为这是种交换。
