幼儿园健康活动心情日记 中班的《小新的心情日记教案怎么写

中班语言小新的心情日记活动反思 活动目标1、能够结合“心情表”讲述自己的心情故事。2、初步感知他人的情绪变化，学习调节自我情绪的简单策略。活动准备1、表情娃娃图片：（笑笑脸、哭哭脸、生气、愤怒）。2、与幼儿人数相同的镜子若干。3、幼儿“心情卡”每人一张活动流程1、师幼谈话，教师选择一首欢快的曲子让幼儿一起欣赏。（1）、宝宝听了这首曲子你们觉的心情怎么样？（引导幼儿说出一些表示心情愉快的词，如：开心、高兴等），并让幼儿用面部表情表现出来。2、让幼儿说自由发言，和小伙伴一起来分享她们的快乐。“宝宝在我们生活和学习中，你们还遇到过那些高兴的事情？3、让幼儿用面部来表现心情。“你们有这么多高兴的事情和开心的事情，那有没有过不顺心的事情，让幼儿自由发言，当你遇到不开心的事情时，你的心情是什么样的？（伤心、难过、生气等）当你有这样的心情时，你的面部会怎么样？4、教师出示表情娃娃图片，请幼儿猜一猜娃娃的心情：（1）、笑笑脸：娃娃为什么这么开心，他遇到了什么事情这么开心？让幼儿自由回答，发挥幼儿想想力，让幼儿做一个笑笑脸。（幼儿观察娃娃的面部表情：眼睛和眉毛向下弯，嘴巴向上翘）。（2）、哭哭脸：娃娃为什么会哭？他遇到了什么事情了？。中班画册3我的心情日记 我的心很脆弱，因为，我的心情很难过。我是多么的小，因为我的生命很幼小。当我伤心的时候，我 是多么的痛苦。当我犹豫的时候，我是多么的脆弱。这就是我的心情：伤心、痛苦、犹豫。我的伤心、痛苦、犹豫谁能理解？在我伤心的时候谁来安慰我？在我痛苦的时候谁来逗我？在我犹豫的时候谁来解闷我？根本没有来安慰我、逗我、解闷我！我是多么的伤心。我的泪从我的眼眶里涌出来，一直流到额下。我的心情就是这样！中班的《小新的心情日记教案怎么写 设计依据动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。活动方案一、活动目标1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事2．鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。二、活动准备1．小兔和大象的图片及春天景色图。2．对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。3．对乐器有一定的操作经验。4．鼓、小铃。三、活动过程(一)故事《大象和小兔》1．出示图片，讲述故事T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走。中班幼儿园健康教案 身体不舒服怎么办 活动目标1.懂的疾病对人的危害，知道有些病是会传染的，懂得勤喝水、多锻炼等预防疾病的经验。2.知道关心生病的朋友。活动过程一、谈话导入，引入活动“最近几天，我们班里有的小朋友没来幼儿园，知道为什么吗？“她生病了，”“是啊，她为什么会生病呢？生病了感觉怎么样？二、幼儿讲述生病的原因及自己生病时的感受幼：“不好好吃饭，也不锻炼身体；那次我生病了，发烧、嗓子也很疼，很难受的…“不讲卫生；那天我生病了，还住医院了呢，医生给我打针、吃药，我很难受的…三、引导幼儿说一说：生病了怎么1.先让幼儿讲述。师：要及时去看医生，听爸爸妈妈和医生的话，要积极配合治疗。2.怎样预防生病？小结：要勤喝水，饭前便后要洗手，不吃手指，不去脏、乱、臭的地方，加强锻炼身体，养成良好的卫生习惯。3.怎样才能让我们的身体变得棒棒的，做一个健康宝宝呢？小结：多运动，多锻炼，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且养成早睡早起的好习惯，这样你就会是一个健康的宝宝。四、组织幼儿交流生活经验：如何关心生病的朋友。1.你生病的时候，心里觉得怎么样？爸爸妈妈是怎样关心照顾你的？引导幼儿说出生病的时候身体很不舒服，不想吃饭，老想躺着，爸爸妈妈很耐心很。幼儿园小班就餐卫生纪律活动方案 我就从餐前组织、进餐细节、餐后组织三个方面希望对您有帮助，如您需要小班游戏方案可到_扒乐网_寻找方案：一、餐前组织：1、用音乐律动和手指游戏等方式组织幼儿盥洗，减少等待现象每餐前的盥洗是必不可少的程序，以往总是老师维护好幼儿的秩序，以组为单位进行，一位老师在教室看护好教室里的幼儿，另一位教师要注意幼儿上厕所的安全和幼儿洗手的情况。从第一个孩子洗完手到最后一个孩子洗完手中间有一段时间差，从洗完手到端到碗吃饭又有一段时间差，是幼儿消极等待比较多的环节，如教师组织不当，先前孩子洗干净的手又要再次污染。怎样减少多数幼儿的无谓等待，我园进行了多次的教研和相互学习，老师们积极开动脑筋，每个班形成了自己独特的组织方式，如有的班以不同的动物为名对幼儿进行角色分组，经过多次的观察，总结出每次进盥洗间幼儿合适的人数和所需时间，然后对音乐的长短进行调整，录制磁带播放，以相对应的动物音乐对幼儿进行有序调动，中间有目的穿插需要复习巩固的律动，当两组幼儿进行盥洗活动时，其余的幼儿正在专心地做律动。盥洗回来的幼儿随时跟进，既照顾到了幼儿间盥洗时间长短的差异，又照顾到全体幼儿，没有了无谓等待时间，孩子洗干净。教育孩子，该不该揍？ 现在很多家长对孩子的教育问题都有诸多疑惑，我们希望能培养孩子良好的习惯，让孩子积极健康的成长，然而，孩子终究还是孩子，如果不加以正确的引导，就很容易沾染陋习，难以成才。我们现在生活就像个大染缸，孩子在这个大染缸里，很容易被玷污，沾染上一些不良习气，尤其是处于叛逆期的孩子，不正确引导的话 极容易学歪学坏，而我们做父母的，就需要在孩子迷茫或者极容易失足的时候拉他们一把。那么，对于教育孩子的方式，有的家长采用循序渐进的方式，而有的家长选择“虎妈狼爸”的教育方式，甚至有的家长认为“要赢在起跑线上”，让孩子从小压力就很大。很多家长对待孩子没有耐心，打孩子这种暴力的方式，万万不可，害人害己！我认为，教育孩子要靠沟通，靠交流，而不是靠“揍”这种暴力方式，这样不仅会让孩子产生逆反心理，更会疏远家长与孩子的关系。家长需要做的是，放下自己的架子，以一种平等的方式跟孩子沟通，平等的遵守这个法则，只要家长耐心的与孩子沟通交流，才是正确的教育方式。幼儿园我的一周心情日记怎么画 活动目标1、能够结合“心情表”讲述自己的心情故事。2、初步感知他人的情绪变化，学习调节自我情绪的简单策略。活动准备1、表情娃娃图片：（笑笑脸、哭哭脸、生气、愤怒）。2、与幼儿人数相同的镜子若干。3、幼儿“心情卡”每人一张 活动流程1、师幼谈话，教师选择一首欢快的曲子让幼儿一起欣赏。（1）、宝宝听了这首曲子你们觉的心情怎么样？（引导幼儿说出一些表示心情愉快的词，如：开心、高兴等），并让幼儿用面部表情表现出来。2、让幼儿说发言，和小伙伴一起来分享她们的快乐。“宝宝在我们生活和学习中，你们还遇到过那些高兴的事情？3、让幼儿用面部来表现心情。“你们有这么多高兴的事情和开心的事情，那有没有过不顺心的事情，让幼儿发言，当你遇到不开心的事情时，你的心情是什么样的？（伤心、难过、生气等）当你有这样的心情时，你的面部会怎么样？4、教师出示表情娃娃图片，请幼儿猜一猜娃娃的心情：（1）、笑笑脸：娃娃为什么这么开心，他遇到了什么事情这么开心？让幼儿回答，发挥幼儿想想力，让幼儿做一个笑笑脸。（幼儿观察娃娃的面部表情：眼睛和眉毛向下弯，嘴巴向上翘）。（2）、哭哭脸：娃娃为什么会哭？他遇到了什么事情了？让幼儿讨论回答，。心情日记 篇1江南火，像是一汪清泉，在六月便已经飘飘洒洒的飞下人间。江南火，像是山间的溪流，潺潺流水不停息，生命自当滚滚不虚。年华一腔空负，似不在当年人间，聆听。

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