小学语文教师要求小学生每天必背并誊写一篇作文，以提高其作文的水平，你怎么看？ 小学语文教师要求学生每天必背并誊写一篇作文，以提高其作文水平，我不看好这种做法。原因是：1、机械背诵并誊写作文，作文水平提高不快。教师让学生背诵并誊写作文，目的是想提高学生的作文水平。我认为，背诵并誊写作文，在词、句积累上有一定成效，但，他们不了解写作方法，文章结构等，对提高写作水平，意义不大。2、把背诵与仿写结合在一起，效果会更好。根据大纲要求，教师有目的地选择记人或写事、状物的优秀作文，与学生一起分析文章写作方法，文章结构，表达的中心意思。然后，让学生模仿这篇文章的写作方法，结合小组进行讨论，把自己要写的人或事等，分享给小组的同学们。每个小组推荐一名学生给同学们讲一讲自己想怎么写。课下，再仿写作文，效果会好。3、坚持每周分析一篇，仿写一篇。一学期下来学生能仿写近20篇作文。作文水平在学生不断仿写中稳步提高。4、重视仿写后的讲评。学生仿写一篇作文后，教师一定要对每一篇作文认真批改。并做好讲评。推荐仿写优秀的作文读给学生听，然后，让学生把自己的文章再进行修改。反复修改后的作文，水平一定会提高。总之，小学阶段，不能单纯让学生机械地背诵并誊写，这样作文水平提高会很慢。
含有人体器官的三字俗语？ 飞毛腿 势利眼 肉中刺 顺风耳 千里眼 心头肉 睁眼瞎 三只手两面派 抱佛脚
想一想，仿写词语. 熠熠生辉、呱呱落地、惴惴不安度德量力、良师益友、如胶似漆琴棋书画、柴米油盐、魑魅魍魉
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