试述学科课程与活动课程的区别和联系 (1)学科课程2113也叫分科课程．即从各门科学中选5261取最基本的内容，组成各种4102不同的学1653科，分学科安排教学顺序、学习时数和期限的课程．同时也相应地编写不同学科的教科书作为学科课程内容的基本依据．它的特点是，各学科课程各自有明确的研究对象，有属于自身的研究方法，彼此界限清楚，各自自成一体；以知识的逻辑体系为中心来编排课程；重视学习的理论知识．其缺点是，由于学科各自独立，割裂了各学科之间的联系，学科课程只重视系统学科和学科知识，不注意发挥教育的社会职能与人的发展职能；学科课程注重于学科知识，而置能力培养于不顾，将获取知识与培养能力相脱离．(2)活动课程也称儿童中心课程或经验课程，即以儿童活动为中心来组织教学过程．这种理论认为，课程应是一系列儿童自己组织的活动，儿童通过活动获得经验，从中培养学习兴趣，学会独立解决问题，锻炼能力．它重视学生的主动性和发展学生的个性，注意学生的动机和兴趣，强调经验，但违背了教学认识规律，排除了人类积累的间接知识的系统学习，暴露了它致命的弱点．(3)目前，关于活动课程与学课课程之间的关系讨论，概括起来大致有以下三点：一是“补充说”，认为活动课程是学科课程的。
个人及学术兴趣怎样促进学习目标及职业规划？ 第一、《个体的自我定位》每个大学生对自身都要有一个客观、全面的了解，摆正自己的位子，相信自己的实力。现在有很多高校毕业生就业的时候，在用人单位面前缺乏勇气，对。
湖北大学商学院的发展规划 建设与发展“十五”计划和2010年规划 湖北大学商学院于2001年3月由原经济学院和旅游学院合并组建而成。“九五”以来，在原经济学院和旅游学院全体教职员工的共同努力下，学院各项事业全面发展，综合办学实力明显提高，在许多方面取得了可喜的成绩，为湖北大学的建设和发展做出了应有的贡献。1．学科建设成绩明显，学科结构日趋合理。“九五”期间，该院对学科专业进行了全面调整，加大了学科建设力度，根据社会发展和需求新增本科专业3个，使全院本科专业增加到9个；新增世界经济、国际贸易和旅游管理3个硕士点，使商学院硕士学位点增加到4个；创建了世界经济省级重点学科和企业管理校级重点学科，经过“九五”期间建设，取得了较为显著的成绩，特别是世界经济省级重点学科顺利通过验收评估，获得专家的一致好评；学科关系逐步理顺，学科间的交叉、渗透和融合有所加强，初步体现了作为综合性大学商学院的特色。2．学术队伍较大改善，科学研究快速发展。“九五”期间，学术梯队结构有了很大的改善，学术带头人由1位增加到5位，新增湖北省跨世纪学术骨干3名、学校学术梯队成员5名；职称结构明显改善，现有教授6人，副教授28人，讲师53人。“九五”期间，破格晋升教授3。
普通一本城乡规划专业以后发展怎么样？ 城市规划日异添，发展设计创一流，高楼大厦排成行，公园愉乐有场所，交通学校便于民，各种惠民都方便，要想城市来发展，脑筋必须灵活点，城市发展时变迁，更新建设计划新，政策鼓励着前进，跟着现实时代行。谢邀！
我国学前教育的历史发展大致经历了怎样的过程？ 学前教育课程是实现学前教育目的的重要因素，是学前教育目标落实到每一个幼儿身上的中介，它直接影响学前教育的质量，影响幼儿的身心健康发展，会对幼儿的一生产生重要影响。
问下：学生会学术部工作计划该怎么写？有没有人给个范文。。？ 分享一个我以前在学生会写的工作设想吧学术部工作设想1.学术部定位学术部隶属于校学生会学术科创中心，…
“十四五”学科发展规划重点需要考虑哪几个关系？ “十三五”规划已经执行过半，2019年将逐步进入新一轮的“规划时间”。“十四五”起点的2021年，既是中国“两个一百年”的第一个一百年节点，也是面向2035年“三步走”战略。
什么是学术领域的行业？ 学术，系统专门的学问，泛指高等教育和研究。这个词对应的英文Academia更常见的意义是指进行高等教育和研究的科学与文化群体，在作这个意义用时对应于中文的学术界或学府。Academia这个词来自于地名(Akademeia)。这个地方位于古代雅典的外围。那里的体育馆曾由于被柏拉图改为学习中心而闻名。延伸开来，Academia这个词也可以用来指“知识的累积”，在这个意义上通常译为学术。学术的发展和传播跨越了好几个时代。在17世纪，英国及法国的宗教学者常用学院（或学园）来表示高等教育机构。英语称呼为academy而法语称呼为academe及academie。学者，指在大学或高等学府中以研究为职业的人员，常常也是教师。学者通常都拥有高等学位。在美国，学者跟教授几乎是同义词。在英国，根据不同的学术级别分为院士、讲师、高级讲师或助理教授及教授。学者一词在英文中可对应于academic或scholar，这两者在英文中的意义稍有不同。后者也指在大学大量出现以前以研究为职业的人。学者一般不包括管理人员。某些社会学家把学府划分成四种基本的历史类别：古代学府、早期学府、学术学会及现代大学。学府的模式最少有两种：自古代发展而成的欧洲模式，以及由本杰明·富兰克林在十八世纪。
国际本科学术互认课程项目什么意思？ 实名回答一下，我是内蒙古科技大学包头师范学院15级会计学ISEC 2班的学生。ISEC四年来带给我的是更多更好…
学科课程的主要理论主张和特点是什么？学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。主张课程要分科设置，分别从相应科学领域中选取知识，根据教育教学需要。
