文言文《郑氏训子》 盈，充满、装满.这是夸张的说法；立，使动用法，使.立；诸孤，指这些孤儿.这句话意思是，希望这些孩子以后学有所成，这也是他们的志向.第一件事：郑氏不收不劳而获之财第二件事：责景让息众怒.
赵母训子文言文的几个问题：1.赵母对儿子的希望是什么？2.你觉得赵母是一个什么样的人？3.启发是什么？ 很高兴回答你的问题①赵母对儿子的希望是：【勤学苦读，获取功名】②我觉得赵母是一个【关心自己的孩子，并且善于管教自己的孩子的人】③启发是：家庭的教育，会影响人的一生
文言文《训子》翻译速度 训子【原文】富翁子不识字，人劝以延师训之。先学“一”字是一画，次“二”字二画，次“三”字三画。其子便欣然投笔，告父曰：“儿已都晓字义，何用师为？父喜之，乃谢去。一日，父欲招万姓者饮，命子晨起治状，至午不见写成。父往询之，子患曰：“姓亦多矣，如何偏姓万。自早至今，才得五百画着哩！【翻译】富翁的儿子不识字，有人劝这位富翁聘请一位老师来教他的儿子。开始先学写“一”字，是画一横，接着学写“二”字，是画两横，接着又学写“三”字，是画三横。（学到这里）富翁的儿子就很高兴地扔下笔，（跑去）告诉他的父亲说：“儿子已经完全明白了那些字是咋回事了，还要老师干什么呢？他的父亲也很高兴，就将聘请的老师辞退了。有一天，这位富翁父亲想请一位姓万的人来喝酒，就让他的儿子一早起来写一份请帖，（但是）一直到了中午（请帖）也没有写完。这位父亲就去询问（情况），他的儿子很难过地说：“天下的姓氏有这么多，为什么这人偏偏姓‘万’呢？从一大早到现在，才只画完五百画呢！
赵母训子的文言文翻译 翻译如下：赵武孟起抄初以驰射bai狩猎为事业，他du曾经捕获肥美的动物zhi来给母亲，(他dao)母亲哭着说：\"你不读书却驰射狩猎，如果这样下去我是没有希望了！竟然不吃(他的)饭。武孟深受感动，勤学苦读，终于他对经史了解深刻，中了进士，官拜右台侍御史。赵母训子赵母训子选自《续世说》教导后人父母的言传身教会影响子女，同时提醒父母多多教导自己的孩子。1原文赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：汝不读书而田猎，如是吾无望矣！竟不食其膳。武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史。2译文父母的言传身教会影响子女 赵武孟起初以耕种狩猎为事业，他曾经捕获肥美的动物来给母亲，(他)母亲哭着说：你不读书却耕种狩猎，如果这样下去我是没有希望了。竟然不吃(她的)饭.武孟深受感动勤学苦读，所以知识渊博对经史了解深刻，中了进士，官拜右台侍御史.3注释资：钱，资产书：写或：有时食：吃望：希望[1]尝：曾经
《赵母训子》的文言文翻译。
谁有训子的那篇文言文和翻译？ 这个文言文开头是这样的：“汝有田舍翁，家资殷盛，而累世不识“之”“乎”。一岁，聘楚士训其子。主要要翻译，一定要给我翻译呀，才能采纳为答案呀 有一个土财主，家里很。
文言文赵母训子的解释 原文：赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：“汝不读书而田猎，如是吾无望矣。竟不食其膳.武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史.译文：赵武孟起初以耕种狩猎为事业，他曾经捕获肥美的动物来给母.
文言文《训子》翻译 白话释义2113：南朝时候，少数民族吐谷浑(tǔyùhú5261n)的首领阿豺有二十个儿4102子。有1653一天，阿豺对他们说：“你们每人给我拿一支箭来。儿子们每人奉上一支箭。阿豺当着他们的面把二十支箭一一折断，扔到地下。然后又让儿子们每人拿一支箭给叔叔慕利延。他叫慕利延先拿一支箭把它折断。慕利延拿起一支箭毫不费力地折为两截。阿豺又说：“你把剩下来的十九支箭握成一把，一起折断。慕利延用尽全身的力气都没能折断。阿豺指着这一把箭对儿子们说：“你们明白了吗？一支箭是容易被折断的，一把箭就很难被折断。只有大家齐心协力，我们的国家才能富强。原文：阿豺有子二十人。阿豺谓曰：“汝等各奉吾一支箭。折之地下。俄而命母弟慕利延曰：“汝取一支箭折之。慕利延折之。又曰：“汝取十九支箭折之。延不能折。阿豺曰：“汝曹知否？单者易折，众则难摧，戮力一心，然后社稷可固。此文出自北齐人魏收所著的《魏书》扩展资料写作背景：早在拓跋珪建立北魏政权时，就曾由史官邓渊编写《代记》十余卷，以后崔浩、高允等继续编写魏史，都采用编年体。太和十一年（487年），李彪参加修史，始改为纪传体，大概编写到拓跋弘统治时代。以后，邢峦、崔鸿等先后编写了高祖。
