2.点明了什么？还与什么相呼应？这样写的好处是？ 这句话是不是比喻句？答：不是点明了什么？还与什么相呼应？这样写的好处是？答：点明了这里过去的繁华 与前文相呼应 好处是引起作者对往事的思考，引出下文
望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。。. 1.丝绸之路的繁忙2.两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想.3.不清楚
仿写丝绸之路第一自然段 公元前115年，一个天高气爽的早晨。在伊朗高原北部，一位身着戎装的将军正在安息国边境守候。将军骑在高头大马上，身后兵马不计其数。这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的友好使节。东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声，士兵们循着铃声望去，远处出现了一支骆驼队，骆驼队前面飘扬着鲜艳的旗帜。“来了。来了。安息国士兵欢呼起来。“列队欢迎。将军发出了命令。骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆成夹道欢迎的阵势。乐队奏起了军乐，人群一片欢腾。中国使者从骑着的骆驼上下来，右手高擎节杖，满面笑容，大步向前走去。将军翻身下马，立正高呼：“本将军奉命率官兵欢迎大汉国使者。中国使者抱拳，作揖还礼：“有劳将军远迎。我是博望侯张骞的副使，谨代表大汉皇帝向安息国国王陛下致敬。将军还礼表示感谢。中国使者指着身后的骆驼队，说道：“这是大汉皇帝敬赠安息国国王陛下的一点薄礼。只见每峰骆驼的背上都驮着两个大包袱。打开包袱，各色绫罗绸缎，五彩缤纷。安息国将军高兴地连连点头，说道：“盼望已久的大汉使者终于到了。我谨代表安息国国王陛下，向大汉皇帝的使者赠礼。他把手一招，四名士兵送上两个大礼盒。打开一看，里面装着许多特别大的。
模仿例句续写 看见了当年抗战历程上奋勇杀敌的将士，仿佛听到了回旋在天空中阵阵杀敌声
望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大沙漠中的又有骆驼铃声 端详这只海星就仿佛看到了汹涌澎湃的大海上海鸥翱翔的景象，仿佛听到了冲破海浪的游轮的鸣笛声.
望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。其中 仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声都是联想的内容，这句话与结尾相呼应，使文章结构完整，浑然一体。
《丝绸之路》，仿写第一自然段来看，课文， 一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外.那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生.商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡.望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的驼铃声.
望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声……（。 望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中悠悠驼铃声。
望着这座岛群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不觉的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声…… 这座群雕是历史的浓缩.是昔日繁荣的见证.所以作者展开联想，“仿佛看到”“仿佛听到”，作者要想起丝绸一路两千年前辉煌的历史.这也是作者写作此文的动机.此句还与课文的结尾相呼应，是文章结构完整，浑然一体.读时语速由快而慢.
