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最新部编版人教小学数学二年级下册《平移和旋转(说课稿)》教师招聘精品说课稿 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：苹果前言：要想成为一名优秀的教师，不仅要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，站在学生的角度思考问题，这样才能了解学生真正的学习需求，做到因材施教、有的放矢。在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者，引导者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性，积极性为出发点。《3 图形与变换：平移和636f7079e79fa5e9819331333433626535旋转》说课稿（最新精品获奖说课稿）说课内容：责任教育课程标准试验教科书二年级下册第三单元的《平移和旋转》。一、说教材平移和旋转是学生在日常生活中经常看到的现象。从教学的意义上讲，平移和旋转是两种基本图形的变换。学习图形的平移和旋转有助于发展学生的思维，培育学生的学习能力和空间观念，对辅助学生控制变换的数学思想方法有很大的作用。二、说教学目的1、知识与技巧：使学生初步了解平移和旋转的现象，会在方格纸上画出一个简略图形沿程度方向、竖直方向平移后的图形。2、过程与方法：通过多媒体创设情境，让学生在愉悦的情境中感悟平移和旋转；通过动手操作，体验平移和旋转的现象；初步渗透变换的方法。3、情绪态度与价值观：通过生活。
如何利用数学学具设计图形的平移教学 平移和旋转是新课程新增的一个内容，是为了加强学生空间观念的培养。平移和旋转都是学生在日常生活中常见的现象。从数学的意义上讲，平移和旋转是两种基本的图形变换，对于帮助学生建立空间观念，掌握变换的数学思想方法有很大的作用。物体或图形在直线方向上移动，而本身没有发生方向上的改变，就可以近似地看作是平移现象。物体以一个点或一个轴为中心进行圆周运动，就可以近似地看作是旋转现象。教材在介绍这两种现象时，注意结合学生的生活经验，使学生初步感知平移和旋转，体会它们的不同特点。此外，教材还通过在方格纸上将图形进行平移，使学生掌握图形的平移，并会画出在水平方向或竖直方向上平移后的图形。在生活实际中有着许多平移和旋转的现象，这是教学的重要资源，本课通过课件演示，直观地让学生判断举例，培养学生在思考中感悟。同时整堂课的设计注重在练习中拓展，练习的设计由浅入深，突出变化，培养学生的观察、思考能力。对象分析：从儿童空间知觉的认知发展来说，是从静态的前、后、左、右的空间知觉进入感悟平移和旋转这一动态的空间知觉。物体的平移和旋转在学生的生活中并不陌生，而且已经有了一些感性的认识，但是作为数学概念则是第一次和。
二年级数学下册《平移和旋转》教学设计 教学目标：1．知识与技能：通过生活事例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，初步建立图形的位置关系及其变化的表象。
