浅谈怎样配合班主任做好班级教育管理工作？ 作为副班主任，我觉得要管理好班级，正副班主任的默契配合则是一个重要的条件，缺一不可少。下面就如何配合班主任做好班级管理工作浅淡我的一点肤浅见解。积极、主动地参与班级教育管理，创造一个文明、高效的班集体所周知，教育是一项系统工程，在学校班级管理教育当中，只有班主任，副班主任、以及任课教师等学校其他各方面的力量密切配合、互相支持、形成合力，才能收到教育的最佳效果，达到教书育人的目的。一个班级没有副班主任参与管理的班级管理是不完美、不和谐的。多少年来，作为一名副班主任及班级主科任课教师，我如班主任一样全身心地爱我所执教的班级，爱班上的每一个学生，总是积极参与班级管理，尽职尽责地支持班主任的各项工作，协调好班主任与其他科任老师的关系，营造一种心心相印的氛围，使师生彼此心理相容，情感愉悦地投入到工作与学习之中。如，每学期开始时，我理解开学时班主任工作的辛劳和繁琐，就积极主动地利用每周二五晨会时对学生进行文明礼仪教育，教育孩子们怎样做个有爱心、懂礼貌、勤奋上进的好学生。课内学习怎样做到文明礼仪在课堂，两课两操时，我要求学生动作整齐划一，节拍规范到位。通过教育，班上的文明礼仪蔚然成风，班风正了，学风。
班级和班集体有什么区别？ 何谓班级，我的定义是正式点层面上的，就是说在一个年级的角度来说，在别人面前来说，这就是一个班级。脸冲外的的时候·而班集体呢，我想就是在班内，强调团结的时候，集体。
马卡连柯提出以下哪个班级管理模式 本试题来自：甘肃省教师资格2113考试中学教5261育学真题2006年4月（2006年教育学(中学4102)历年真题，试卷总分：0分，“点击进入1653此套试卷在线模拟考试”）一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内。每小题2分，共40分）著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是（）A．民主管理B．目标管理C．平行管理D．常规管理正确答案：C
简述如何利用马卡连柯的集体主义教育理论提升班级管理实效？未解决问题 等待您来回答 奇虎360旗下最大互动问答社区
良好的班集体具有哪些教育作用 1.班集体自身是教育的强大力量 班集体是由具有明确的共同目标，具有一定的共同活动 的准则，并且有一定的组织机构的班级成员构成的，它具有 班主任，教师无法代替的作用。。
如何利用马卡连柯的集体主义教育理论提升班级管理实效 一、利用马卡连柯的集体主义教育理论提升班级管理实效的措施有：1.强化班级管理，营造集体氛围。“没有规矩，不成方圆”。一个集体要维护自己的和谐、统一，必须有一定的行为准则与判断标准，这就是集体规范。在班级管理中，一方面要引导学生学习和遵守中小学生守则和行为规范，同时还要以此为依据，根据班级实际情况，在全体成员的参与下，制订若干合理而且可行的具体条例与规定，如班级公约、课堂常规、学习纪律、卫生公约等，以引导和规范集体成员的日常道德和学习等行为习惯。2．树立正确舆论，培养集体荣誉感。所谓集体荣誉感是指学生自觉意识到作为集体成员的尊严和荣耀，从而更加热爱集体，珍惜集体的荣誉，并能推动学生积极向上的一种情感。集体荣誉感有利于增强班集体的凝聚力和向心力，有利于各项工作的开展。通过班级文化“润物细无声”的浸润和熏陶，学生端正了态度，提高了认识，增进了学生的集体荣誉意识。3.开展丰富多彩的集体活动，培养集体主义精神。“亲戚在于走动，班级在于活动”。班级是一个大家庭，经常开展一些活动，让学生潜移默化地受到感染，在活动中获得集体主义情感体验，这是教师用任何美妙的说教都难以达到的。丰富多彩的活动能团结。
班级管理的原则有哪些？班级管理的原则有哪些？【答案】(1)尊重学生原则：在班级管理中一切要从学生出发，以有利于学生发展的目标开展管理，以学生人格的完善和学业的成长为。
