运城历史文化的特点 2003年1～7月份，山西全省接待国内旅游者1602万人次，比去年同期增长了15.25%，国内旅游收入42.06亿元，比去年同期增长了14.71%。仅从增长速度来说，超过了河南。山西的。
荀子的学生有哪些？ 一、浮丘2113伯齐国人，战国至汉初儒家学者。浮5261丘伯精于治《诗》，4102秦时传授楚1653元王刘交、申培公、白生、穆生等人。及秦焚书，弟子楚元王等相别去。二、李斯字通古，汝南上蔡人。秦朝著名政治家、文学家和书法家。李斯早年为郡小吏，师从荀子学习帝王之术。学成之后，入秦为官，丞相吕不韦以为郎官，劝说秦王嬴政灭诸侯、成帝业，任为长史。秦王纳其计谋，遣谋士持金玉游说关东六国，离间各国君臣，以为客卿，在秦灭六国事业中发挥重大作用。三、韩非又称韩非子，战国末期韩国人。杰出的思想家、哲学家和散文家，法家代表人物，被誉为最得老子思想精髓的两个人之一。韩非将商鞅的“法”，申不害的“术”和慎到的“势”集于一身，并且将老子的辩证法、朴素唯物主义与法融为一体。他的学说一直是中国封建统治阶级运用的基础。其文学功底之深厚，为后世留下了大量名言、名著。四、张苍河南郡阳武县人。西汉初期丞相、历算学家。早年在荀子门下学习，与李斯、韩非等师出同门。初仕秦朝，担任御史，因罪逃亡。跟随沛公刘邦起义，拜常山太守，颇有功劳。汉朝建立后，历任代国相、赵国相。从平燕王臧荼叛乱，封为北平侯，入朝为计相、主计，管理财政事务。迁。
宋代推崇孟子的原因 孟子在宋代亚圣地位之确立及其影响自汉武帝独尊儒以後，伟大思想家孔子的学说一直在中国居於至高无上的尊位。但是，孟子作为孔子之後最重要的一位儒学大师，长期以来，却。
什么样的老师是一个好老师？ 荀况在《致仕》中讲：＂尊严而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不乱，可以为师；知微而论，可以为师。翻译成现代汉语就是：＂教师要有令人敬服的德行和威严；要有丰富的经验，诚实的品行；要有条理地传授知识的能力；对知识能够体会精微，有独到的见解，并能发挥的本领才能当一个合格的老师。我想这恐怕是最早的对于教师资质的论证吧！当老师，获得更多人尊重的基础，不仅仅是知识，更重要是，对自己的德行要求更高，只有以身作则，才能教好学生。一个好的教师必须具备两个要素：热情和责任。热情是指对所教的学生和学科是否具有热情。水平是次要的，热爱才是最重要的。只有这种热情才能感染学生，使学生对所学科目产生兴趣，变负担为乐趣；从不自觉到自觉。具体的讲就是要做到：（1）对学生要有满满的爱心。不轻易给学生下结论、贴标签，能够在了解学生性格特点的基础上，依据个体情况进行教育教学；（2）有宽广的胸襟，特别是对待学习成绩差的学生和行为习惯不大正常的学生。（3）率先垂范，以身则责，言传心教，耳濡目染。爱是心灵的阳光！能够把爱传递给学兰的老师，就一定能成为一个好老师！
老师为我们付出的名言 1、教师的职业是—种责任最重大、最光荣的职业。『克鲁普斯卡娅 出自 克鲁普斯卡娅教育文选》』2、太阳底下再没有比教师这个职务更高尚的了。。
请问大家历史上孟氏名人有哪些？ 1、孟子孟子（约前372年—前289年），姬姓，孟氏，名轲，字号子舆，战国时期邹国（今山东济宁邹城）人。战国时期著名哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”的思想。2、孟宗孟宗（218年—271年），湖北江夏鄂城（今湖北省孝昌县）人，后因避孙皓字讳，改名孟仁，字恭武。少年时，从师南阳李肃读书，后官居吴国司空。素仁孝，二十四孝之一的“哭竹生笋”指的就是孟仁为其母求笋的故事。3、孟浩然孟浩然（689年—740年），名浩，字浩然，号孟山人，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。孟浩然生当盛唐，早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，尚能自重，不媚俗世，修道归隐终身。曾隐居鹿门山。40岁时，游长安，应进士举不第。曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。开元二十五年（737）张九龄招致幕府，后隐居。孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。其中虽不无愤世嫉俗之词，而更多属于诗人的自我表现。4、孟知祥孟知祥（874年—934年），字保胤，邢州。
荀况在《荀子·议兵》中写到：“凡兼人者三术：有以德兼人者，有以力兼人者，有以富兼。 A
