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学前班的孩子适合报什么班？比如心脑算，珠心算有没有必要？ 学前班的孩子适合报什么班，要看孩子的兴趣和特长来报，珠心算和心脑算不建议报。01学前班孩子适合报什么班，要看孩子的兴趣和特长现在大家都很重视孩子的教育，所以市场上各种各样的兴趣班非常火爆，家长要是不送孩子去上，好像有点太脱节了，所以根据自己的时间、精力、孩子的特长和兴趣适当报一两项是可以的，就是学不出来什么成绩，起码尝试过，至少知道自己不喜欢什么。为什么要根据孩子的特长和兴趣来报，因为上课的是孩子，不是你。有兴趣代表愿意学，有特长代表有天分，学的快会有成就感，有了动力和成就感，孩子才愿意坚持下去学。如果孩子不愿意学，你给他报多少班都没有用，充其量只能是一时兴起，学两天就哭闹不肯去了，到时你一定要逼他去，亲子关系影响不说，他的学习动力也会被打消。02怎样判断孩子的兴趣和特长怎样根据孩子的兴趣和特长来报兴趣班，这就要看家长对自己孩子的了解程度了。比如画画，如果孩子没事干就喜欢涂涂画画，只要画画就会开心，会很安静，那你可以带他去试一下画画。现在的兴趣班都有体验课，体验了如果孩子说想去，那就送他去。再比如，孩子听到音乐就喜欢唱歌，跳舞，而且听歌完旋律就跟的上，那可以带他去试验唱歌跳舞。我一个同事。
4岁孩子有必要学珠心算吗？ 我认为4岁孩子学习珠心算还是太早了，第一从幼儿的心理发展阶段来看，4岁左右的孩子发展到懂得了10以内数的意义，能正确的数出来，懂得了数的集合意义，也只是从实物出发的，比如桌子上有5个苹果，当幼儿从1数到5个时，才知道苹果总共有5个。如果直接从实物的数概念直接跳到教孩子珠心算的话，有点拔苗助长的感觉；第二；3-6岁的孩子学习是以游戏的方式展开的，在家里或者幼儿园，他们更喜欢情景式的或者游戏式的教学，更喜欢数学活动，比如在幼儿园里开展杂货店，购物者售货者扮演，经常进行一些非正式的数学活动，孩子才能够掌握扎实的数学概念和技能，同时会感到，数学学习既快乐有趣，又很有用。第三；数学的启蒙，是幼儿从形象思维向抽象思维发展的重要阶段，在4岁这一阶段，教师和家长引导教育的目标，是要帮助幼儿建立良好、正确的数理逻辑概念，这包括：认知能力、分类能力、比较能力、排序能力、点数能力、数与量的对应等等。第三，孩子的学习要顺应孩子的心理发展过程，我有个朋友的孩子在幼儿阶段学了珠心算的，当时觉得很有效果，但是到了三年级明显数学逻辑思维能力跟不上了，珠心算只是见效快，家长马上可以看到效果，但是4岁就去学似乎早了点。
