如何专业地测试儿童的语言能力呢？ 儿童语言发展常模量表

发展常模不包括（)。A．发展顺序量表B．十分位数C．年级当量D．智力年龄 正确答案：B韦氏智力量表常模数值 为了要分 随便说说 见谅国内外哪些幼儿（儿童）发展评估量表比较权威？ 婴儿运动表现测试（Test of Infant Motor Performance—TIMP）。https：//www.thetimp.com TIMP修订的国内网站： 婴儿运动表现测试（Test of Infant Motor Performance-TIMP）韦克斯勒学龄前儿童智力量表的使用 测验时，言语测验和操作测验的各项目交叉执行，测定项目由易到难排列，以便能更好地维持少儿的兴趣和合作。根据测验结果，先记各分测验的原始分数，再将原始分数转换成量表分。每个分测验中的每一项目，都根据相应的规定记分，把这些分数相加即为该分测验的原始分。其智商计算是将每个年龄阶段、每项测验所得的原始分转换成均数为10、标准差为3的离差量表分，言语量表分是5个分测验量表之和，操作量表分是5个分测验量表分之和。在评定总量表时，只计算5项言语和5项操作的成绩，补充题背诵语句和动物房复试分数不计在内。言语量表分加操作量表分构成总量表分，由量表分可转换成均数为100、标准差为15的离差智商，这样即可分别得出言语智商、操作智商和总智商。1981年初，中国上海用韦克斯勒学龄前儿童智力量表第一版对4～6.5岁学龄前儿童进行测查，并对其信度和效度进行了检验。结果表明，这一量表同样能有效地评价中国学龄前儿童的智力发展水平。韦克斯勒学龄前儿童智力量表后经北京师范大学的林传鼎和张厚粲教授修订，使之更适合于我国儿童，中国也开始结合实际情况，以韦克斯勒量表的方法对大量正常学龄前儿童的智力进行测查，积累资料，以便制订中国4～6.5岁幼儿。如何专业地测试儿童的语言能力呢？ http：// weixin.qq.com/r/7TlDW5z EbcESrdg492z-(二维码。Articulation and Phonologyhttps：//www. asha.org/PRPSpecificTop ic.aspx？folderid=8589935321§ion=Assessment [10。最直观的发展常模是（)。A．离差智商B．心理年龄C．发展顺序量表D．智力年龄 正确答案：C解析：最直观的发展常模是发展顺序量表，因为它告诉人们多大的儿童具备什么能力或行为就表明其发育正常，相应能力或行为早于某年龄出现，说明发育超前，否则即。发展顺序量表（）。A．是根据儿童的心理特质（如智力、技能等)随着成长时间以有规律的方式发展进行评估 正确答案：ABC发展常模就是（）。A．常模B．个人的分数C．团体的分数D．年龄量表 正确答案：D第一个发明智力测验常模量表的是谁 是比内，也有翻译成比奈的，1905年他和西蒙编制了第一个智力测验量表 韦氏儿童智力量表(wisc-cr)(c—wisc)d.wechsler(1896—1981)于1939年发表一套智力测验，后发展为两个。

#幼儿心理#育儿#学龄前儿童