人人有才，人无全才，扬长避短，人人成才是什么意思 金无足赤人无完人 知人善任，人人都可做贡献
千里驹遇伯乐是什么意思？ 中国古代把有才华的青少年称为千里驹，意即他们的前途无量，他们的才华足以使他们奔驰千里，去追求那美好的明天。中国古代又有个伯乐相马的故事，说春秋时期有个善于相马的。
魏书生教出的学生怎么样？ 肯定不好。我是一名从教多年的在职教师，我感觉现在教育界多得是浮躁，少的是踏实。魏书生老师有一定水平，有自己的一套教学方法。但被包装，被无限放大后，整天忙于讲学，演讲，那么有多少时间用来管理教育学生？学生毕竟还是个孩子，没有多少自控力和自觉性，因此魏书生老师期待他们的孩子自学，自我管理是不现实的，或者说不负责的。如果我是学生家长，我绝对不会把自己的孩子放在这些所谓名师的班上。同时，因材施教乃古之真理，魏书生那一套有一定借鉴意义，但不是适合所有的学生。君不见，现在的教育界也是在搞各种轰轰烈烈的运动，什么杜郎口模式，什么魏书生模式，我方唱罢你当场，好不热闹，却是在拿孩子的未来当试验品，来换取部分名师和官员的政绩。
如何看待小学生辱骂老师的行为，应该如何正确教育？ 出现这样的问题是多方面原因：一、社会问题。教师地位已降到最低，这一群体成了人人可骂人人可欺的地位。不管对错都是教师的错，被骂了只能忍着，教师不是累死的大部分是被骂死的被气死的。学生是祖国的花朵所以被法保护起来。教师只披着退色的光环，被社会踩在脚底像打不死的小强苟且窜来窜去。二、家庭教育问题。家长感受到社会压力，对孩子的教育期望不断加大，希望孩子都成才，都能受到最好教育，但是在孩子良好习惯形成期间却不在他们身边，或在身边而是一味重视分数而不注重品德教育，只把他们当成流水线上的零件，失去人最基本的道德修养连动物都不如，所以出视很多失去人性案例，爸妈都骂，爷爷奶奶都打。教师被骂被打也就很正常。三、教育问题。包括家庭教育、社会教育、学校教育。家庭教育失去人性教育，社会教育给他们的负能量太多，学校教育有时也无法正常实施。改变现状是社会问题，家长心中对成才定义太狭窄，改变这一观念不是靠教育宣传是靠国家正确引导让家长感受到社会需要什么样的人才，教育才有意义人才才能得到体现才能感受到每个人存在的意义。现在学校教育不缺理论缺实践，家庭教育不缺金钱缺少人性教育缺少陪伴，社会教育不缺正能量而是负能量总是被。
“不求人人成才但求人人成仁”这句话的理解 仁，仁义，仁心，好人的意思 那这句话的意思是，不要求每个人都成为能力出众的人才，但希望每个人都能做一个心怀仁义的好人 不要求人人都是国家栋梁只要求人人都有一颗仁慈。
