高中哲学课的逻辑切入点？ 现在，中学阶段的哲学教学纯粹是一种背离哲学原旨的教学方式，是一种以社会主义意识形态下所谓的科学的“辩证-历史唯物主义”为核心展开的教学，然而，作为一名哲学的学习与研究者，我始终认为这不是真正的哲学。否则，为什么伦理学、宗教哲学、美学等等，绝对属于哲学领域的范畴我们在课堂上从不加以探讨呢？哲学，归根结底，是一种很主体性的东西，是一种很个人化的东西，很难说有适合于一切人的哲学。真正的优秀的哲学教师，其立足点不应该在于永某种确定的思想，去驾驭和奴役自己的学生，而应该在于以历史上曾经出现过的伟大的智慧，去启发和引导学生去思考，去对自己的生存状态加以不断的深刻地反省。然而，这是不现实的。中学阶段的哲学教学，难以脱离应试的命运，必须按部就班的按照教育部的大纲加以教学和考核，充分挖掘学生的潜能，也就意味着你会培养出一批离经叛道的学生。在这样的情况下，中学政治教师面临前所未有的困惑与悲哀！那么，如何在这种大纲的统摄下，给我们的学生一种学习哲学的愉悦之感呢？我认为，就要注意在一开始告诉他们，哲学的真正意义何在？哲学对于每个人的生存，起着怎样的意义？然后，告诉他们中国的马克思主义的辩证-历史唯物。
学习数学真的能锻炼逻辑思维吗 很多人认为对于绝大部分人来说数学往高了学虽然没用但可以锻炼逻辑思维，韩寒说学习数学可以锻炼逻辑思维这个说法是荒谬的，我思考了一下，。
我国基础教育为什么没有专门逻辑思维的课程，国家为什么不重视，还是有而我不知道呢？ 很多时候在知乎讨论问题，发现对方完全没有逻辑性，我自己是通过学习法律补上这一课的，而不是基础教育，…
你是怎么培养自己的逻辑思维能力？ 培养逻辑思维，要先从锻炼线性思维开始什么是线性思维？所谓线性思维，就是将两件事，两个概念，像一条线…
怎么看待高中哲学课以及其中的观点？ 比如说“发展的观点”，我想听听你们不同的见解（比如说唯心主义的观点？
大学逻辑思维课程 如图
学习哲学可以提高逻辑思维能力吗？ 哲学可以培养逻辑思维能力，但是哲学对于普通人来说太过于高深复杂，一般人接受不了或者说接受能力有限，毕竟哲学是一门比较枯燥的学科。想要培养逻辑思维能力就要有意识的对所听、所看、所学做反刍、梳理、回忆；多看一些相关方面的书籍学习一些逻辑思维技能类的书籍或者思维能力的培养课程；平时多玩一些益智类的玩具来锻炼自己的思维能力，思维能力应该从小开始培养，对于以后的成长发展有很大的直接影响，刚刚上面也说了可以参加一些思维能力的培养课程，像比较适合孩子学习的课程就是火花思维了，是比较全面的思维能力，学习习惯，运算能力，表达能力的多方面综合培养，
大学能训练逻辑思维的专业有哪些？ 现在大学并不存在专业逻辑思维课！逻辑思维是广泛的科学，数理化，文科类哲学，都与逻辑思维有关！一些研究这方面的专业人士，在训练逻辑思维方面有一定的经验。
罗振宇主持的逻辑思维，为什么很少触及哲学层面的思想家？ 听了几次不听了，根本就谈不上逻辑思维，都带有商业性质，好多人讲的课都是商业性质的，根本谈不上智慧，要看智慧还是看古书里出现的
小孩说话逻辑思维强，数学逻辑思维会好吗？ 大家好，很高兴回答这个问题。如果说小孩的逻辑思维强的话，我认为孩子的数学思维也会非常好。首先，我们来认识一下小孩说话逻辑思维强是什么意思？其实小孩说话逻辑思维强，主要说明小孩在说话语言表达方面比较利索、流利，有自己的观点，且观点分明，条理清晰。孩子说话这方面逻辑思维强，说明孩子的智商处于一个比较高的水平，是一个特别聪明的孩子。如果孩子说话逻辑思维强的话，说明孩子有下面这3个特征：一、说明孩子做事前爱动脑筋，爱思考问题如果小孩说话逻辑思维强的话，说明孩子无论做任何事之前爱动脑，爱思考问题。俗话说：“三思而后行”，孩子做事前，喜欢先动脑子然后为这件事做好充足的准备之后，再去办好一件事儿。也就是说孩子是个懂得思考的人，那么说出来的话就很有逻辑性。而不懂得思考的人，说出的话则会杂乱无章，无观点无调理。二、说明孩子生活中爱学习、爱阅读，善于积累知识，善于总结知识。孩子生活中爱看书、爱学习、爱阅读，并且善于积累知识。使孩子大脑中贮备了许多知识，这也为孩子的逻辑思维能力提共了必要的条件。三、说明孩子爱思考问题，爱总结问题，善于分晰问题，能从多个角度看问题。因此，我认为如果说小孩说话逻辑思维强的话，。
