患者健康教育中，评估教育需求时，下列属于直接评估的是（） A.阅读患者病历 B.与患 参考答案：C解析：直接评估即通过与患者的接触、谈话直接获得。A，B，D，E均属于间接评估。
门诊个体化健康教育记录表中评估、干预怎么填 填写要素：1.积极、开朗，有自信心具有积极向上的精神，主动热情工作具有坚定顽强的精神，不怕困难有较强的情绪调节与自控。
患者的健康需求评估内容不包括（） A.患者对疾病或健康问题的知识水平 B.患者对健康 参考答案：E解析：患者进行健康需求评估的内容包括：疾病知识、学习动机、文化程度和环境因素。
责任护士通过哪些方面每天评估患者，掌握护理信息，有效开展健康教育 患者的教育状况、对疾病的认知度、用药史、心理状态、社会关系等方面进行沟通了解，然后进行评估后，制定有效的健康教育方法。
护理健康教育中的评估包括哪些 包括了以下5个基本步骤：1、评估：系统地收集受教育者学习需求的资料和信息。2、诊断：对病人及家属所需健康知识和帮助的判断。3、计划：对将开展的健康教育活动作出安排。。
怎样评估患者及家属对健康教育的需求及接受能？ 改变患者不良的生活习惯，提高自我护理能力
在对糖尿病患者进行教育需求评估时，以下不是考虑的主要内容的是A.患者糖尿病的相关知识水平B.患者的学习能力C.糖尿病患者所处的环境D.应当采用什么药物进行治疗E？
在进行社区健康教育评估时，需要对教育对象进行哪些方面的评估 （1）地理环境特征1）地域：在进行社区评估时，首先应明确社区大小。人们通常以地理范围界定社区，但并非所有社区都有明确的地理划分。一般而言，地域可以分为具体的区域如乡、镇、区、市等，也可分为抽象的区域范围如生活区、服务区、工作区。2）地理位置：主要分析该社区是位于城市还是乡村；位于城市的商业区、工业区还是住宅区等。社区的地理位置会给人的健康带来不同程度的影响，如社区位于工业区，有造成污染的可能；位于商业区则需要考虑噪音给居民健康带来的影响。3）环境与气候：社区环境包括物理环境、生物环境及社会文化环境，这些环境使每一个社区都有其独特性，并可对社区居民的健康产生一定的影响，如社区是否靠近河川；气温是否过冷或过热、湿度如何；社区周围是否有污染源；文化生活是否丰富多彩。4）人为环境：厂房、桥梁的建造；生活垃圾与医疗垃圾的处理；动物、植物生态环境的改变，都有可能破坏自然环境，威胁居民健康。（2）人口群体特征1）人：人是社区中最主要的组成部分之一，是构成社区的基础。构成社区的人口数尚无定论，可由小区域的l~2万至大城市的l0~30万不等。社区人口学的一般资料还包括年龄、性别、婚姻、种族、职业及文化教育程度等。。
新入院病人的入院评估及健康教育有哪些？
实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是（） A.患者的学习能力 B. 参考答案：C解析：评估教育需求主要包括四个方面，即选项中的A、B、D、E。
