学问与智慧的论证结构属于什么关系 8．(2分)。对问题探究很深，能把握核心。9．(3分)，各2分。对比论证 通过对有学问没智慧和有智慧没有很好学问的人的对比，鲜明地论证了学问并非智慧。10．(2分）。“必须”表明学问对于智慧的重要性，体现了议论文语言的严密。11．(2分）。作者强调了学问是智慧的基础；学问和智慧融合得越好，就越能创新。12．(3分）。D13．(4分）（1）学问和智慧的区别 学问和智慧的关系（2）C 学问与智慧阅读答案-
摘抄学问和智慧中运用论证方法的句子 一个人要是有学问那是他的知识丰富，懂得多，智慧可以认为是他处理事情的能力，一个有学问的大学生可能只是做个教师，把他的知道的知识教给别人，一个有智慧的小学生可能会成为一个百万富翁！
根据课文学问和智慧 3．文章第③段主要运用了例证法(举例论证)。用爱因斯坦一生都在追问“为什么”证明爱因斯坦保持“童心”，造就了自身的伟大。(意思对即可)
如何理解哲学就是“爱智慧” 从词源考证的角度，哲2113学本身就是“智慧学”或“5261爱智之学4102”。英文“哲学”一词 philosophy 是由古希腊1653文 philein 和 sophia 这两个词演化而来的，philein 是“爱”的意思，sophia 是“智慧”的意思，这两个词组合起来的含义就是“爱智慧”。那么问题的关键在于什么是智慧。古希腊的赫拉克利特说过：“智慧只在于一件事，就是认识那善于驾奴一切 的思想。“智慧就在于说出真理，并且按照自然行事，听自然的话。亚里士多 德认为：“既然人们研究哲学是为了摆脱无知，那就很明显，人们追求智慧是为 了求知。他还认为，只有哲学才是追求“头等智慧”的。《孔氏传》解释说：“哲。智也。无所不知，故能官人。根据这些古老的解释，我们可以说，哲学作为智 慧之学，从一产生起就是要给人们以智慧，帮助人们获得知识，从总体上教导人 们善于处理和驾驭一切。哲学就是从总体上教导人们善于处理和驾驭自己同外部 世界的关系的学问。所谓“智慧”，是区别于知识或者常识的。举一个简单的例子，知道人会生 老病死、种子会发芽长大，这是常识；理解生老病死、种子发芽是因为细胞的新 陈代谢，这是知识、是科学；而明白任何事物都要经历变化，都是联系和发展着 的，。
什么是论证思路. 回答的顺序如下：1.作者提出了什么论点2.采用什么论证方法对中心论点进行论证3.得出了什么结论这是老师教的呦，
包容也是智慧的论证思路 包容才可以吸纳更多的有利的好的建议，对于自己的成长是非常的有帮忙的，请采纳
的论点，论证方法，论证思路是什么 论点：天资+勤奋+机遇=成功，其中关键因素是勤奋；论证方法：举例论证和道理论证相结合；天资 无能为力 成功路上有时天资也不容忽视。勤奋 自己决定 如果不勤奋，天资再高。
