一年级学生每天被要求背一首古诗，这种死背的方法你赞成吗？ 我赞同，但不赞同题主所说的所谓“死背”。孩子的记忆方式跟成年人是不同的孩子的记忆是图片记忆，成年人是理解性记忆。你觉得背起来比较难的古诗，孩子不一定难。实在难背的古诗可以剔除。诗歌是节奏感韵律感很强的文学创作对孩子来说，就是唱儿歌。我儿子在上幼儿园之前，背过几首古诗。有一次，他一边抽餐巾纸，一边吟唱，“纸头望明月，低头思故乡”。孩子不理解意思，但是他能吟唱得抑扬顿挫，那就挺好。孩子现在不理解，不代表将来不理解在孩子年幼的时候，给孩子夯实文化底蕴。金庸笔下，郭靖无意中背会了《九阴真经》，却不会用，但随着阅历见识的增长，功力的提升，逐渐就能领悟《九阴真经》的武功了。
一年级学生每天被要求背一首古诗，这种死背的方法你赞成吗？ 本人不赞成死记硬背，尤其是低年级的孩子。多记古诗，多了解中国的传统文化，对于一个孩子的成长是很有必要的，无论应考还是将来走向社会，对于提高孩子各方面素质是必备的基础。但死背硬记是不可取的。1、逼着孩子记，效果不好，对于自觉性较强的孩子还能起到一定的作用，但是对于逆反比较大的孩子往往会适得其反。2、家长应该针对孩子的喜好，在娱乐中融进古诗的学习，让孩子不知不觉中学会古诗，比逼着孩子学要好的多。3、没必要每天一首，可定个简单的学习计划，不要太复杂，能完成目标就行，复杂了反而给孩子造成压力。4、理解性记忆，别死记硬背，培养孩子自学的能力。
唐诗三百首是不是每首诗都要求背诵？ 没这要求、但有背诵总是有好处的、正所谓“熟读唐诗三百首、不会做诗也会吟”
