学校集体活动学生不参加也不请假，该怎么处理？ 学校集体活动，学生不参加也不请假，该怎么处理？学校的集体活动，有的是要求全体学生必须参加的，比如我们学校的例行的初一上期队列体操比赛和初一下期元旦歌咏比赛，要求全班学生必须参加，除极个别特殊体质和因病请假之外。有的活动，要求绝大部分学生参加，比如校运动会，重在以此提高学生的体育运动意识。有的活动，只选取部分有相关技能的学生参加，比如篮球比赛、五四文艺汇演、校园歌手大赛、书法比赛、演讲比赛等等。学校开展的活动，重在培养学生集体主要感、荣誉感、成就感，熏陶学生的艺术修养，锻炼学生意志，提升学生实践能力，提高自我认识价值。所以，集体活动，干嘛不参加呢？是孩子害羞怕出众？是自卑怕做不好？是不愿为班集体争荣誉？是家长不让孩子参加？或者身体原因？或者别的什么情况？作为班主任，肯定要把情况摸清楚，让孩子消除害羞、自卑心理，愿意为班集体荣誉而努力。如果是家长的原因，可以跟家长谈谈，讲讲集体活动的好处。如果是身体原因，老师给予关心帮助。但是，不管是哪种原因，学生都应该请假！这既是学校纪律，又是出于安全考虑。不参加活动也不请假，当然是违反纪律的行为，可以根据班级制度进行处理，比如扣违纪分、扣德育分、罚做。
高校强制学生去参加学生自己不喜欢的体育运动去参加运动会，到底有何意义？ 身边也有这种情况。强制学生去看班级球赛，不去的记名当缺勤处理。起因是班级球赛无人去看，缺人助威，不利于振奋球队。无论是强制参与运动会还是观看球赛，其初衷都是为了体现班级团结，增强班级凝聚力，但学生的不理解，而不得不采取强硬措施，因此引来众多不满与怨言。这种现象产生的原因，不单只是学生个人的问题，还与环境有关。在大学这个相对宽松的环境中，交际圈范围比较广，也比较分散，一个班级少则三四十人，多则一百多人。交际圈大多以宿舍为中心点。大学四年到毕业，不能完全认识班上的人是很正常的现象。大学活动较多，除了可以自己班级交朋友，还可以在社团部门等交到朋友。在中小学时期，学习任务比较繁重，集体活动成了唯一放松的项目。因而那时候学生都比较喜欢参加，班级凝聚力也比较高。人各不同，不能强求每一个人都喜欢参加运动。但是不喜欢参加运动和不喜欢参加运动会是不同的概念。如果班集体凝聚力强，就算不喜欢参加运动项目也可以去观看运动会，为其他同学加油助威。如何团结班级，增强班级凝聚力是关键。班级经常有这种状况，班级里活跃的永远是班委带头的那一群人，班群里常发言的也是那些人，以致于很多活动都成了个别人的狂欢。我认为，在新生。
老师在班级故意针对学生，不让学生参加集体项目，并在和学生争吵中动手推人请问这种老师有没有法律制裁
有个别班级的学生都不愿意做班级主要班干部，觉得责任大，又太累，作为辅导员该怎么办？ 作为学生，我很能理解这种感受。特别在大学，班长、团支书之类的职位总是费力不讨好。顾虑很多，比如组织个活动，喊破嗓子没几个人参加；上面布置什么任务，作为班干忙的要。
学习不好的学生不愿意参加集体活动，班主任让某人参加集体活动，却被回绝，作为老师你怎么看？ 一、共情：听您这样说，我感觉到孩子平时还是很活泼的，但可能在规则意识上需要有所加强。二、具体化：您说孩子我行我素，不听指挥，具体是指什么呢？是在参加某些活动不听指挥，还是所有的活动都表现出这样。三、探讨问题的成因，并具体分析：a 孩子规则感不强：孩子从小的成长过程中，可能家长忽视了对孩子进行规则感的培养，加之3年级的孩子，已经有了初步的自主意识，对权威人物（老师、家长）已经不是“什么都听从”的状态了，而且平常家里对他放松也比较多，导致孩子规则意识不强我行我素。解决：帮助孩子建立规则感，有以下几个方面需要注意：（1）态度和善且坚定，父母太过严厉，往往缺乏善意，造成孩子逆反，过于宠爱的家长则父母缺乏设定限制的能力。家长一定要保持态度和善而坚定，（2）培养孩子的责任感，让孩子感到自己是重要的。平时家长应多让孩子做力所能及的事情，比如收拾屋子，安排一次旅行计划，让孩子自己体验到建立规则的感觉。（3）与孩子一起参与制定规则，比如家里的“五e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333431376564要五不要”，在制定规则中，增加孩子的主观能动性。（4）让孩子自己承担违反规则的后果。如不在催促孩子上学快。
为什么很多学生不愿意当班干部、不愿意参与到集体活动中？ 由这篇博文而来：http：//hi.baidu.com/sddgzz/item/daabc131d45586faa984286f#713670-tsina-1-34124-128f…
请问大学班级里有同学不愿意参加集体活动，班委应该如何处理？ 额 现在我已经快大三了 对班里的事基本也不过问了 大一的时候还对建设文明班级有很强的责任感 所以才…
