《唐雎不辱使命导学案》（第一课时） (人教版九年级上册) 22、唐雎不辱使命导学案（第一课时） 【预习检测】 1、查阅资料，把你收集到的《战国策》知识和本文背景知识写在下面 《战国策》： （1）《战国策》是_末年_根据战国时事的。
唐雎不辱使命的原文和译文 原文：2113唐雎不辱使命，秦王使人谓安陵5261君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵4102，1653安陵君其许寡人！安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？唐雎对曰：“臣未尝闻也。秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。。
下列句子中，加点词语的使用恰当的一项是 （ ） A. 有些正值风华正茂的儿童沉迷。 C
腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，又到了展示你才能的时候了。以下小编为大家整理了九年级语文上册期中检测试题，赶紧来学习一下吧。九年级语文上册期中检测。
文言文阅读 （1）本题考查重点字的读音．解答时要根据具体句意来判断字词的读音．A：正确；B：正确；C：正确；D：缟：gǎo．不正确．故选：D．（2）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可．①不敢交换！易：交换；②让安陵君扩大自己的领土．广：扩充；③我明白了．谕：明白，懂得；④直身而跪，向唐雎道歉说．谢：道歉．（3）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．①此句中重点的词有：为：把；措意：打主意．句意为：把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意．②此句中重点的词有：发，发作；休祲：吉凶的征兆．句意为：心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆．（4）本题考查通过认知采用的写作方法来概括人物形象特点的能力．要了解一些刻画人物的方法，根据文中故事情节以及人物的。
根据句意，依次填入横线上的词语最恰当的一项是（ ） ①清晨，我走在校园中，一阵阵。 A
