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造价工程师考试通过率是多少 1、历年造价工程师考试通过率大约10%左右，2012年造价工程师考试最高通过率为4.06%，一次过全科的 0.6%.十几年来，通过人数逐年降低，每隔几年会有一个台阶式的下降；2、【一些复习技巧分享】（1）复习顺序有人可能觉得顺序不重要，但我觉得顺序还是能起到事半功倍的效果。如果先看记忆性的内容，后期看计算性题目时，前面看的就又忘了，还得重看，浪费时间。所以顺序：管理-计价-计量-案例从管理开始的，因为这科理解性的计算题比较多，掌握了就不容易忘，而且受新教材改动影响较小。那时新教材还没有来，看书其实动力不大，进度缓慢，直到6月20号买了新书，之前一直都在看管理的时间价值、投融资、当然还有计量的流水施工、网络图。事实证明，这样的安排还是比较节省时间的，下面会提到。拿到新书后，就开始看计价，把管理和计量扔到一边（因为剩下的主要是记忆性的内容）。边听课件边看书。计价听完前三章就烦了（可能脑细胞里有关计算的因子比较活跃，一听第四章合同条款一条一条的就容易瞌睡），然后换计量的课件。这时候已经快到8月份了，我计价才完了三章，管理算两章半，计量一章，案例没看。其中有段时间觉得时间来不及了，就选择自己看书，本意是想加快。
过湿土路基的处理方法 摘 要：通过在湛江2113东海岛开发区疏港5261公路工程监理，进一步认识了过湿土的性质4102，探讨了其1653作为高等级公路路基填料在工程技术上的可能性，并简要介绍了其施工工艺及质量控制措施。关键词：过湿土，路基填料，晾晒及掺灰处理，质量控制中图分类号：U416.1文献标识码：A1 工程概况湛江东海岛疏港公路地处雷州半岛东南部的东海岛，为中国第五大岛，与海南岛隔海相望，总的地势是北高南低，微向海倾。分布有大量的淤泥质黏土，属于软土地基。所处区域属热带海洋性气候，气候湿润、雨量充沛为气候特征。由于地面水丰富、地下水位高，致使当地高黏性土源的湿度大、稠度低。2 高液的性质对“过湿土”目前尚无确切的定义。按现行公路路基土的分类，本文所说的过湿土大多属于高液限黏土。有的文献认为，根据稠度与压实标准的关系，稠度小于1.1时，相对于重型压实标准是过湿土；天然稠度小于1.0时，不可分散和有效压实。黏性土按稠度(WC=(WL-W)/IP，其中，WL为液限；W为天然含水量；IP为塑性指数)划分时，WC时呈极软塑状，不能直接用作筑路材料；WC=0.5~0.75时呈软塑状，属于需要处理的湿黏土，如用作填土材料，可掺入无机结合料，视情况晾晒拌和后压实，能获得满意效果；WC=0.75~1.00时。
地基与基础的肖明和编写 本书根据高职高专院校土建类专业的教学要求，并按照国家颁布的有关设计新规范、新标准编写而成。本书是关于介绍“地基与基础”的教学用书。本书共分12章，主要内容包括绪论、土的物理性质及工程分类、地基土中的应力计算、地基的变形、土的抗剪强度与地基承载力、土压力与土坡稳定、建筑场地的工程地质勘察、浅基础设计、桩基础与深基础、基坑围护、地基处理及区域性地基。本书结合高等职业教育的特点，强调针对性和实用性。本书可作为高职高专建筑工程技术、工程造价、工程监理及相关专业的教学用书。作 者：肖明和，王渊辉，张毅 主编出 版 社：北京大学出版社出版时间：2009-1-1字 数：540千字版 次：1页 数：358印刷时间：2009年1月第1次印刷，2010年2月第3次印刷开 本：16开纸 张：胶版纸I S B N：9787301144718包 装：平装 第1章 绪论1.1 地基与基础的概念1.2 地基与基础的重要性1.3 本课程内容与学习要求1.4 地基与基础工程的发展概况本章小结习题第2章 土的物理性质及工程分类2.1 概述2.2 土的生成2.3 土的组成与结构构造2.4 土的物理性质指标2.5 无粘性土的密实度2.6 粘性土的物理特征2.7 土的渗透性2.8 土的压实原理2.9 地基土。
2020年如何备考法考？ 对于第一次备战的考生，会遇到各种各样的问题，如何选择老师，如何选择机构，怎样制定学习规划等等，所以请教…
如何做好 PPT？ https：// visualhunt.com/ 实在觉得太麻烦，用度娘找图的时候，像高清和大图两个要素靠齐，如果涉及产品，最好选产品官网用图。矢量图标选这些： Iconfont-阿里巴巴矢量图标。
二年级上册新课堂65页识字7第6题仿照课文写一写怎么做 执教内容：人教版二年级上册《识字7》（课文内容见附件）教学流程：一、谜语导入，认识“保护”一词。师：咱们班的孩子都是识字小能手，老师出个字谜大家猜。“呆在妈妈身边很安全。猜一个字。师：有点难。老师提个醒，妈妈是人，想想单人旁的字。（课件出示谜面，再出示谜底“保”）生：保师：对了。(出示“保”的会意文字)这是“保”古代的写法，单人旁像一个妈妈，背上背着自己的孩子。（单人旁变红色）“保”就是看守着，护着的意思。师：咱们的汉字多有趣呀。一个字就是一幅画，一个字就藏着一个故事。师：能给“保”组个词吗？生1：保护生2：保安生3：保卫师：（出示词语“保护”）看看这个“护”它是个形声字，去掉提手旁还读什么？生：还读hù。师：它的意思和“保”相近。齐读这个词。师：说说，什么需要保护？生1：环境需要保护。生2：动物需要保护。二、初读感知拍手歌师：今天，我们学习一首拍手歌，讲的就是关于保护动物的事。（板书：保护动物）师：老师来读儿歌，你们帮我打节拍好吗？师读拍手歌，生打节奏。师：好听吗？你们也来读一读吧！别忘了把字音读准，遇到不会的字，怎么办？生：请拼音来帮忙。师：遇到难读的句子，就─？生：反复。
一年级数学中认识人民币的简单的计算教学设计 教学内容一年级数学2113下册第52页例6及“做5261一做”。教材简析本节教学是关4102于元、角的减法计算。通过模拟购物活动，1653使学生综合应用人民币和100以内数的知识解决一些简单的加、减法计算问题，并且力图通过解决以上问题，鼓励学生积极参与家庭的购物活动，让学生感受数学的实用价值。教学目标知识与技能初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。过程与方法通过本节课的活动，让学生在购物活动中应用人民币和100以内数的知识解决实际问题，并从中体会到数学与生活的联系。情感态度与价值观培养学生的数学应用意识，提高学生解决实际问题的能力。让学生获得愉悦的情感体验，在过程中培养合作、探究及与人交往的能力。教学重点：学会较简单的元、角、分的加、减法计算。教学难点：综合应用知识解决实际问题。教学方法；谈话发、讨论法、探究法等。教学准备：课件。教学过程一、复习1、我们买东西要用()，人民币的单位()。2、口算1元=（）角 1角=（）分10角=（）元 10分=（）角80分=（）角 50角=（）元13角=（）元（）角 1元7角=（）角二、探究体验、获取新知。教学例6小朋友们刚才大家都说出了许多小商品—气球，那你想买什么？（让学生说一。
释迦牟尼，如来，观世音菩萨，弥勒佛是什么关系？
要考注会想学CPA从哪开始？应该买哪些书呢？ 会计和税法是最基础的两门课，建议从这两门开始.买书东奥的轻松过关1和中华的梦想成真1基本可以当教材用，我二者都买过，比较下来前者略好.而且从出题的 风格和类型来看，都是很像考试题的，里面几乎把所有的重点，难点以及当年的新增变化内容都包含进去了，有难有易，难易结合，确实非常不错。另外网校每年最后模测的那六套题最好看过.自己学完全可以，不过如果基础薄弱的话建议听网课.CPA网课真的很重要。由于以前自己的风格是从来不听课。喜欢自己琢磨教材。今年听了听会计和税法的讲义，发现茅塞顿开。CPA考试发现真题答案都有错误，你还能指望自己弄明白教材么。只能求助这些考神门了。会计零基础的绝对要先听张志凤，有基础or过了一遍之后再去听郭建华，再做郭建华的题肯定能过.郭建华专题班很好，先总结，再题目，他说要做了题目再去听他讲，否则效果不好.郭建华听到企业合并就听不下去了，之前的也听了和没听一样的，然后就自己做题去，企业合并和合并报表都听得张志凤，他讲很详细啊，现在过了一遍去听郭建华的，总算有点感觉了.税法刘颖和叶青差不多，个人偏爱刘颖，因为有许多总结帮助记忆.具体来说：税法CPA税法一错全错，可恶的中注协不给步骤分。所以，。
