谈谈你对《教育学》这门课程学习的认识 我们的教育是广泛存2113在于人类生活中最复杂的5261社会现象，4102人的成长既是教育展开1653的出发点，也是教育发展的归宿。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。有人们深入研究的教育问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。教育规律是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系，教育活动与人的发展之间的关系，教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系，小学教育、中学教育、大学教育之间的关系，中学教育中教育目标与教学、课外教育之间的关系，教育、教学活动中智育与德、体、美、劳诸育之间的关系，智育中教育者的施教与受教育者的受教。
见习和实习有什么区别？ 见习和实习有三种区别：1、见习和实习性质不同。“实习”是毕业前，“见习”是毕业后。毕业后尚未找到工作的大学生，可以申请到就业见习基地“见习”。2、见习和实习目的不同；见习是让学习者对所将要学事物有一个初步的了解，增加一些感性认识，为今后理论知识学习和深入学习时打一个基础，也可通过见习帮助理解学习中碰到的一些问题。实习是在正式上岗前，把已有的知识运用于实际的操作中，进而熟悉和熟练满面掌握本工种的技术，以达到岗位技能的要求。3、见习和实习时间不同；见习一般是在接触一个学科之前，也就是说在准备系统地学习一个学科之际学习；而实习则是在比较系统地学完一项专业之后，正式开始从事一项专业之前，也就是说实习完了，如果合格就要正式上班工作了。根据《国家教委和劳动人事部一下高等学校毕业生见习暂行办法》规定，为继续加强对毕业生的培养教育，进一步提高毕业生的政治、业务素质和从事实际工作的能力，使其尽快地适应经济建设和社会发展的要求；同时也为了使用人部门（单位）全面了解、考察毕业生，以便合理地安排使用，毕业生毕业之后，可以申请到企业见习基地见习。扩展资料1.结合未来职业选择，要实习的公司和岗位是和你的职业理想直接。
本科毕业后发现毕业实习造假怎么办？ 本科毕业后发现毕业实习造2113假如果被发现将不5261给学分，则学会修不满4102，将不能获得毕业证与学位证。以吉林1653大学为例，按吉林大学《本科学生学籍管理办法》规定不予毕业”。专业实习弄虚作假的行为一旦被校方发现，后果极其严重。大学生参加专业实习，能否做出成就是次要的，检验学识、积累经验、了解社会才是实习的题中应有之义。抛开制度、测试等方面的考量，大学生更应该从内心深处明晓此理。实习不只是实习，不少毕业生为了累积经验而努力积极找实习工作，有的则是为了从不断更换的实习工作中找到自己适合的工作，有的干脆就是为了打发时间，让自己躲在实习的外衣里，迟迟不肯面对找工作独立生活的现实。频繁的更换实习工作会和频繁的更换正式工作一样，到处浅尝辄止，最终得到的也是无从下手。扩展资料：按照教育部规定，大学生必须完成3到5个月的实习，上交成果，经老师评定合格后方可修到学分。专业实习不拘泥于严格的课堂教学与试卷评定，旨在促进学生将专业教育、文化素质教育与专业能力训练相结合，以提高学生应用专业知识进行社会工作的能力。在新的机制下，专业实习不再强调“教授”，而是更加注重“自主”。因而在这个阶段，学生的诚信成为。
幼儿教师个人简历工作经历，专业技能教育经历怎么写 工作经历 2002年，随校党委和团委领导到桂林恭城进行“三个代表”的调查实践 2002年，参加校七十年校庆活动的开幕式 2003年，参加乐满地旅游度假村的暑期夏令营辅导员。
教育改革发展中有哪些重大现实问题 近年来，我国教育中出现的热点问题不仅是教育大发展中产生的问题，也是经济社会大发展、大转型时期产生的问题。这些问题不仅要靠教育的改革创新来破解，还要通过经济社会。
幼儿发展与健康管理和幼师一样吗 不一样，区别：幼儿发展与健康管理e68a84e8a2ad62616964757a686964616f31333366303166属于公共管理大类中针对幼儿成长教育方面的管理，因此管理学的基本知识是从事本专业的基本理论构建。深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律，幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识，能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题，提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。幼儿教师是教师队伍中不可忽略的重要力量。她们主要以女性教育者为主，负责教育学龄前儿童也就是幼儿。幼儿教师主要对幼儿进行启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。幼儿发展与健康管理是专业名称，幼师是职业名称，两者也没有必然联系。扩展资料幼师开设专业1．幼儿教育学了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息，结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况，将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来，进行具体分析和指导。2．幼儿卫生保健学深入了解并掌握幼儿的。
不同社会形态下教育的不同性质与特点 1、原始社会的教育由于生2113产力水平很低5261，教育还没有从社会生活中4102分化成为专门的使1653用，没有专门的教育机构和专职教育人员.这个阶段的教育内容非常简单，主要是传授生活中的经验和技术.这个阶段的教育没有阶级性，所有的儿童和青年都同样地享受教育的权利.2、古代的学校教育奴隶社会出现了专门从事教育事业工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会生活中分化出来，成为独立的形态，学校教育基本上与生产劳动相脱离.此阶段的教育具有阶级性，成为统治阶级统治人民的工具.封建社会的学校教育仍然没有培养生产工作者的任务，基本上也是与生产劳动脱离的.此阶段的教育被地主阶级所垄断，学校大体分为官学和私学两种，官学具有鲜明的等级性.古代的学校教育基本上是与生产劳动脱离的；学校教育为奴隶主阶级和地主阶级所垄断，具有鲜明的阶级性；学校成了统治阶级培养统治人才的场所；学校的教学内容主要是古典人文科学和治人之术；教学的组织形式是采用个别教学；学校与社会生活脱离，学生的思想和生活被囿于狭小的天地里，所以古代的学校教育是一种封闭式的教育.4、现代的学校教育现代的学校教育与生产劳动发生密切联系，越来越紧密结合；自然科学的教育内容大为。
社会工作的未来发展如何？ 个人认为目前国内社会工作的发展受到了以下几个方面的限制，导致发展并不如预期：1、社工准入门槛低如果…
中华人民共和国残疾人保障法全文第一章总则第一条为了维护残疾人的合法权益，发展残疾人事业，保障残疾人平等地充分参与社会生活，共享社会物质文化成果，根据宪法，制定本。
