孔子的教育思想对我们学习有什么帮助 儒家思想 教给我们学习方法：比如举一反三、及时复习、学以致用、循序渐进、择善而从、总结归纳、学思结合、端正态度、培养兴趣等等；教学方法：启发式教学、因材施教、。
孔子作为一个大教育家，他提出的哪些教育思想值得我们学习和借鉴 孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近，个性差异主要是因为后天教育与社会环境影响孔子讲学习相远也”）。因而人人都可能受教育，人人都应该受教育。他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。他主张“学而优则仕”，学习了还有余力，就去做官。他的教育目的是要培养从政的君子，而君子必须具有较高的道德品质修养，所以孔子强调学校教育必须将道德教育放在首要地位（“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文”）。孔子道德教育的主要内容是“礼”和“仁”。其中“礼”为道德规范，“仁”为最高道德准则。“礼”是“仁”的形式，“仁”是“礼”的内容，有了“仁”的精神，“礼”才真正充实。在道德修养方面，他提出树立志向、克己、践履躬行、内省、勇于改过等方法。“学而知之”是孔子教学思想的主导思想。在主张不耻下问、虚心好学的同时，他强调学习与思考相结合（“学而不思则罔，思而不学则殆”），同时还必须“学以致用”，将学到的知识运用于社会实践。他最早提出启发式教学。他说：“不愤不启，不悱不发。意谓教师应该在学生认真。
孔子的教育思想有哪些？ 孔子的教育思想主要有以下6点，为大家整理如下：1.重视教育的作用孔子是第一个从教育与人的发展的关系上论述教育的作用的思想家。在人性论上，孔子还把人性分为三等，一等是“生而知之者”，属于上智；二等是“学而知之者”，属于中人；三等是“困而不学”，属于下愚。“性相近也，习相远也”，指的是中人这部分，中人是有条件接受教育，可以对它们谈高深的学问。2.“有教无类”与教育对象孔子认为教育对象应当“有教无类”。“有教无类”的本意是在教育对象上，不分贵贱贫富和种族，都可以入学。3.培养德才兼备的君子孔子主张德政，对君子强调三方面额修养要求，“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧”。“仕而优则学，学而优则仕”主张把官职与学习紧密联系起来，可见孔子教育的目的是仕途，要培养的是治国安民的贤能之士。4.以“六艺”为教学内容以“六艺”为教学内容，即：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。《诗》是中国最早的诗歌选集。诗有风、雅、颂三种类型。《书》又称《尚书》，古代历史文献汇编。是根据一些历史文献编撰而成。《礼》又称《士礼》，传于后世称为《仪礼》。孔子认为，礼是立国之本，在社会生活中有重大的作用。《乐》：“乐”是各种。
孔子提出的主要教育思想和学习方法是什么？ 1、教育思想： 他提倡“有教无类”，创办私学，广招学生，打破了奴隶主贵族对学校教育的垄断，把受教育的范围扩大到平民，顺应了当时社会发展的趋势。。
孔子作为一个大教育家，他提出的哪些教育思想值得我们学习和借鉴
孔子的教育思想有哪些？ 孔子的教育思想主要体现在以下几个方面：一、有教无类。即人人都有受教育的权利，每个人都应该受到教育。不应按照贫富贵贱、门第高低来区分对待，应一律平等。同时，不管品行善恶，习性优劣，对所有人都平等地施加教育。孔子办学是面向全社会的，属于开放办学。在面对如何选择学生这一问题上，孔子采用“有教无类”的仁爱教育理念。用他自己的话说，就是“自行束脩以上，无未尝无悔焉”。（《论语*学而》）。即“自己主动带一束肉干来见我，我没有不教他的”。也就是说，孔子选择弟子不分贫富，不论门第高低，只要你好好学习，我便教授与你。同时无论你品德优劣与否，只要拜在我的门下，我便以“仁”、“爱’启发引导你。因此，在孔子的弟子中，有的小于他几十岁，有的如子路仅小于他九岁。二、学而不厌，诲人不倦。即对于教育者而言，一要永不满足的学习，树立终身学习的观念。二要教育他人不知疲倦，认真教诲，使受教育者能顺利地接受知识。在孔子看来，“学”与“教”是一个长期熏陶的过程。在这一过程中，要求学生和老师，不能有任何的松懈。正如他所言“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！即“把所学的知识默默地记下来，不断学习而不厌烦，教导别人而不感到。
孔子的教育对我们的学习有什么帮助？ 敎你做愚人的道理。千年以来，历代皇帝以孔敎统治国家，大批文人以孔老二思想麻卑群众。以统治了中国几千年，五四运动打响孔教，以中国共产党为领导和徫大领袖毛主席指挥下，推翻三座大山，思想解放，独立自主，敢于创新，使得有今天繁荣富强大好面，孔老二被广大群众扔进拉西筒！
孔子作为一个大教育家，他提出的哪些教育思想值得我们学习和借鉴 政治思想 主张“为政以德”，用道德和礼教来治理国家是最高尚的治国之道。这种治国方略也叫“德治”或“礼治”。这种方略把德、礼施之于民，实际上已打破了传统的礼不下庶人的信条，打破了贵族和庶民间原有的一条重要界限。孔子的仁说，体现了人道精神，孔子的礼说，则体现了礼制精神，即现代意义上的秩序和制度。人道主义这是人类永恒的主题，对于任何社会，任何时代，任何一个政府都是适用的，而秩序和制度社会则是建立人类文明社会的基本要求。孔子的这种人道主义和秩序精神是中国古代社会政治思想的精华。“仁”的思想，体现为“忠恕”，己所不欲，勿施于人。为政以德 以教化来治理国家学习方面的，“因材施教”“学而不思则罔，思而不学则殆”人道主义；有教无类，因材施教；陶冶情操，修身养性。孔子的思想核心是“仁爱”，所谓仁者爱人孔子一生追求的道路是“忠恕”，己欲立而立人，己欲达而达人，己所不欲，勿施于人孔子知其不可而为之的勇气值得我们学习1．立志有恒2.克已内省3，改过迁善4、身体力行 1、勤于学习，广于见闻 2、学而时习，温故知新3、学思并重，以羊为重 4、学以致用 言行相符 5、虚心求学 奋发不息 6、启发思维，举一反三7、因材施教，。
