所谓思维障碍，是指思维联想活动量和速度方面发生异常。思维障碍的临床表现是多种多样的，常见的有：(1)思维奔逸：表现为思维活动量增多和转变快速。(2)思维迟缓：这是一种抑制性的思维联想障碍。(3)思维贫乏：这类症状在外表上与思维迟缓相似，但有本质的不同。其主要特点是：思想内容空虚，概念和词汇贫乏，对一般询问往往无明确应答性反应，或仅简单地答以“不知道”、“没有什么”，平时也不主动说话。病人自觉脑子空虚，既没有什么可想的，也没有什么可说的。但病人对此漠然置之。多见于精神分裂症或脑器质性痴呆状态。(4)思维破裂：病人在意识清晰的情况下，思维联想过程破裂，缺乏内在意义上的连贯和应有的逻辑性。(5)思维散漫：病人的思维活动可表现为联想松弛、内容散漫，对问题的叙述不够中肯，也不很切题，缺乏一定的逻辑关系，给人一种交谈困难的感觉，对其言语的主题及用意也不易理解。这是精神分裂症的早期症状。(6)思维中断：病人在无意识障碍、又无明显的外界干扰等情况下，思维过程在短暂时间内突然中断，或言语突然停顿。这种中断，病人在不自主的情况下发生。多见于精神分裂症。(7)思维不连贯：表面上看与思维破裂相似，但它是在严重的意识障碍情况。
如何突破常见的思维障碍 一，转化思维方2113式哲学的基本原理告诉我们，世界5261万物是普遍4102联系的1653，这些相互联系的事物是可以转化的，在创新学里我们的转化更多指的是思维方式的转化：将直接转化为间接，将复杂转化为简单，将不可能转化为可能.以上是我阅读过的资料从中我也总结了自己的关于突破思维障碍的观点主要是分为以下几点：一是要改变自己的意识，如果自己不想创新，或不愿创新，那么即使有再多的创新方法提供给你也于是无补，要想创新首先要明确自己的意识，然后选择合适的方法去努力.二是要肯动脑，创新不是嘴上说说就能达到的，即使你有创新的意识，然而却不积极动脑，那也是不行的.三是要态度要端正，不能盲从，要有较强的抑制力，时时提醒自己，不要像动物那样做印随行为，我们可都进化为高级动物了啊.二、改变思考顺序我们思考问题时常常顺着想.顺着想能使我较为方便地找到问题的切入点.并且顺着想也的确能帮助我们解决一些问题.但客观事物的发展是千变万化的.凡事都顺着想未必能真实地反应事物的客观规律.一个立志于创新的人，一定要深刻认识顺着想的局限性，改变成事顺着想的惰性.不妨从事物的对立面多考虑考虑.也就是我们说的逆向思维，很多时候逆向思维能将我们带入\"山穷水尽疑无路，。
如何突破初中数学学习中的思维障碍
求思维障碍题，急！！！！！！！！！！！！！！！ \"口\"与\"□“哪个与你眼睛距离更近？
思维障碍的具体表现，思维障碍的临床形式多样，所谓思维障碍，是指思维联想活动量和速度方面发生异常。思维障碍包括思维形式障碍和思维内容障碍。
思维障碍表现是什么呢？
关于我的思维障碍，急需帮助，谢谢了 你内心太过敏感了，不要想太多，放开朗一点！希望能开导你！
思维障碍什么意思 思维障碍，是指思维联想活动量和速度方面发生异常。思维障碍的临床表现是多种多样的，常见的：思维奔逸、思维迟缓、思维贫乏、思维破裂、思维散漫、思维中断、思维不连贯、病理性赘述。从心理学的角度上，一般把思维障碍分为四类，概括过程障碍、思维动力障碍、思维动机成分的障碍、思维内容的障碍。思维障碍有多种不同的分类，在临床上，倾向分为四类：①思维速度障碍，例如思维过程加快（意念飘忽）或迟缓。②思维形式障碍，亦称联想障碍，主要表现联想结构的松弛。缺乏目的指向、象征误用，不合逻辑。例如，思维散漫、病理性象征思维等。③思维控制障碍，指病人感到思维不属于自己，思维活动失去自主性，或觉得为外力控制。例如思维剥夺、思维插入、思维播散等体验。④思维内容障碍，例如妄想、类妄想观念。强迫观念等。这种分类适合临床诊断需要，但比较集中于精神分裂症思维障碍的研究，以器质性脑病或其他精神的思维障碍关注较少。
什么叫做思维障碍
