如何提升逻辑表达能力，让说话随时都能条理清晰？ 语言表达实质是先由大脑逻辑思维编制好的信息的表述，因此孩子的语言表达能力不好，实质是孩子逻辑思维能力不好，语言的表述也就不可能出口成章。因此提升孩子的逻辑思维语言表达能力，就要从培养孩子逻辑思维能力开始，如何驱动孩子逻辑思维能力，让孩子逻辑思维能力得到改善呢？家长日常生活中只要多花点时间做到以下几点就可以帮助得到大幅度的提升：一、带孩子进行户外活动时，父母或陪伴者做到用合适的语构表述孩子关注的事物，如果可以尽量用关联词构表述，比如孩子在关注一朵花时可以这样说：“因为春天到了，天气变暖了，所以小草发芽了。如此有因果关系的表达，可以让孩子耳濡目染的搭建逻辑思维能力。二、读故事并表演话剧、故事改编。父母给孩子讲感兴趣的睡前故事，讲完后可以做两个方面的活动：1、父母和孩子比赛故事完整复述：刚开始孩子可能复述不多，但父母不要过于严格，父母适当的示弱，让孩子觉得自己比爸爸妈妈厉害，如果孩子刚开始复述不完整，父母也可以尽量提示孩子完成，循序渐进的帮助孩子达到能完全复述的目的。2、全家人进行以故事为剧本，让孩子充当导演，全家人进行角色情景剧表演。3、能做到故事完全复述以后，可以和孩子一起参与故事的改变，让。
家庭教育指导师是何职业？ 中国家庭教育指导师 职业概况 1.1职业名称 中国家庭教育指导师 1.2职业定义 能运用家庭教育指导的理论方法和技术体系，对来访者家庭的亲子沟通、家庭教育提供专业指导帮助。
教师怎样提高自己的教育科研能力？张工教育觉得：一．深入学习，提高认识。1．深入教育一线调查了解情况，掌握第一手资料并进行梳理、分析、提炼、升华—即调查研究，这是教育科研必需的也是基本的内容和方法。2．如果说科研是教育生命的源泉，那么，课题便是教育科研的起点、旗帜和抓手。课题的能量是巨大的、神奇的。因为它有智慧的能量。名师走的是课题研究之路，名校走的是课题研究之路，课题研究也是区域性教育改革与发展的必由之路。3．教育经验来自教育实践活动。只有及时地认真地科学地总结，并上升到理性的高度，才能在更广泛的范围内指导教育实践活动。卡尔.马克思在《资本论》中已明确地指出—“理论的概念必须要由大规模积累的实际经验来完成。4．台湾诗人痖弦有句绝美的诗—“海，蓝给自己看”。就像那只破水罐，悄然为自己开一朵花，教育科研工作者以缄默淡泊自己的美丽，只要立足于学生、教师、课堂和学校，关爱生命、关照心灵、关注成长，走教育教学改革的探索之路，管理必然有新视野，课堂必然有新天地，课改必定有新干线，家庭教育必定有新亮点。5．教育科研其实很简单，她是需要耐得住寂寞的事，拓宽基础、专一深入、痴情关注、大胆设想、艰苦奋斗，都需要。
简述学前教育结构对家庭教育指导的途径 答-没有学前教育的词语。学前教育用的非常的广泛，工人进工厂的培训就是学前教育。6周岁孩子要上学的教育也是学前教育。所以您所说的就是6周岁孩子还没有上学前的教育。。
