怎样培养学生的集体意识 一、灌注集体理念，统一思想认识孟子说：“天时不如地利，地利不如人和。强调了人心所向是取胜的关键。“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声震天。学生从歌声中意识到集体的力量威震天，集体力量可摧毁冰山棱角。面对90后的学生，首先从自身理念转化，提高思想认识，这些孩子是家中的皇帝公主，是父母手心中的宝贝，含着怕化了，捧着怕摔了，孩子常常以“自我”为中心，中心轴始终绕着自己转，缺乏顾全大局意识，逞个人英雄主义的现象时常有。针对这一实际，让学生明白个人的力量很薄弱，个人的智慧如大海中的一滴水渺不可及，意识到集体的震撼力。我班利用多媒体教学手段组织学生观看一些活动场面，如日常生活中常见的蚂蚁抬蝗虫的感人场景；洪灾面前，排成人架城墙、楼梯的震撼事迹；还组织学生观看雪灾、地震后各界人士纷纷捐款、捐物的场面，一丝爱心，一份奉献融化了无情冰雪，重建了灾区人们的家园。通过真切的情节学生从思想上认识到集体的庞大，趁热打铁，同学们热血沸腾时我们唱响了《团结就是力量》，进而感受集体的温暖与力量。二、教师与学生、学生与学生的关系是培养集体意识的因素。所谓集体就是由不同的个体，。
大学生应当如何树立安全防范意识 随着我国高等教育的迅速发展，高校办学规模不断扩大，校园社会化现象日趋明显，一些治安案件、危及大学生人身财产案件，诱发大学生违法。
如何树立学生的主人翁意识 “主人翁”三个字，看似平常，其实它所蕴涵的是一种肯定和认同，是一种责任和使命。它是一个完整的概念，倡导的是奉献和投入，是一种难能可贵的自发自动，是一种忘我投入的工作状态。在事业的发展过程中，员工的主人翁意识能激发出员工的自豪感和使命感，使之主动自觉地与事业同呼吸、共命运、心连心，齐心协力朝着既定的目标前进；能激发出员工的凝聚力和创造力，使之真正将征管所当成自己的家，在本职岗位上激情创业，用自己的聪明才智为企业发展作贡献。为此，本人认为，应该从以下几个方面着手全面增强员工的主人翁责任意识。一、创新管理模式、完善管理机制。“人本管理”理念启示了我们：必须尊重员工，发挥员工的主观能动性，全心全意依靠员工来发展事业。要使全体职工树立真正的“主人翁”思想，心往一处想，劲往一处使，共同服务于我们的事业，必须实行民主管理，让员工感受民主化的管理气息，增强主人翁意识，发挥自己的特长，为事业尽职尽责，做出贡献。如通过开展场务公开工作，特别是对月薪工资、政策行补贴、加班费、节假日慰问金以及扣款等的收支帐目进行详细的分析和公开。让员工参与管理，员工们的眼亮了，心明了，他们了解到领导处处在为职工着想，。
