怎样提高审美能力？ 美术是一门艺术学科，它在培养学生对美的感受力和提高对美的审美能力中起着重要的引导作用，使学生从中受到教育和美的享受。如何能吸引学生的注意力，达到美术教育的最佳。
第一节 什么是审美判断 一、审美判断的含义及其规定性审美是以个人爱好和趣味为出发点的。在现实的审美活动中，面对不同类型的审美对象，是否喜欢或感觉美不美，每个人都会作出自己的反应与感受，这实际就是一种审美判断。因此，从概念界定来说，所谓审美判断，就是指审美主体进行审美活动时所具有的特定心理感受与评判过程。审美既然是以情感愉悦和趣味满足为特点的感性活动，而不是理智的概念活动，那么，为什么审美又成了一种“判断”呢？这里便体现了审美判断的独特性。具体来讲，审美判断的独特规定性包含有以下几点：首先，所谓“判断”，在这里是指审美要求有一种人人都共同承认的普遍必然的有效性质。一般说来，审美趣味、快感往往因人而异。可是，“尽管趣味仿佛是变化多端，难以捉摸，终归还有些普遍性的褒贬原则；这些原则对一切人类的心灵感受所起的作用是经过仔细探索可以找到的。① 康德便认为，审美虽然是感性的、个体的和主观的，“但是如果他把某一事物称做美，这时他就假定别人也同样感到这种愉快：他不仅仅是为自己这样判断着，他也是为每个人这样判断着，并且他谈及美时，好像它（这美）是事物的一个属性。②这就是说，审美判断同样也要求具有如同逻辑判断那样的普遍。
如何提高审美趣味？ 如何提高审美趣味，个人的品位与修养是在长期的学习，生活，工作中逐渐形成的。提高个人的品位，首先要提高个人的文化艺术的素养，提高审美的眼光，提高鉴赏文化艺术的水平。
哲学引论简述审美判断是客观的还是主观的为什么？ 这些言论简述审美判断是客观的，还是主观的？我觉得应该是主观上的不属于客观上的，我的认为思维就是这样
