薛昭蕴 薛昭蕴，《花间集》称为“薛侍郎”，字里无考.新旧《唐书》有薛昭纬传，言其乾宁中为礼部侍郎；《北梦琐言》谓昭纬好唱《浣溪沙》词.后世乃有以昭纬，昭蕴为一人者(如。
跪求孙光宪谒金门 解释。急阿~ 这是代闺人抒写离情别怨的词。在浮艳成风的花间派词苑里，赋别多的是缠绵悱恻之作，此首却别开生面。“留不得”，一起何其突兀，却是干净利落，绝无吞吞吐吐、欲说还休之态。欲留而不得，犹见留恋之情，而次句“留得也应无益”，却是决绝之辞，怨之深溢于言表。陡起急转，一下子就把感情的浪涛激至最高点；妙在绝非一泻无余，而是恰如巨闸截波，以高位取势。顿起之后，继以缓承，行文摇曳生姿。“白纻”两句，回叙行者初去扬州之日，江头送别，突出印象之一。白纻春衫，莹洁如雪，举服饰之潇洒飘逸，其人之风神如玉可知。印象如此鲜明，标志着对行者之犹存眷恋，就意脉言，暗承“留不得”。“轻别离”三句，回叙伤痛送别时突出印象之二。风帆满鼓，行者恨不得舟行如飞；看来，“天下三分明月夜，二分无赖在扬州”，有这样的繁华去处在招手，行者就视别离如等闲，视抛掷如儿戏，薄情面目，昭然若揭，就意脉言，暗承“留得也应无益”。结尾两句，写的是别后的内心独白。古乐府《鸡鸣高树巅》：舍后有方池，池中双鸳鸯。鸳鸯七十二，罗列自成行。词句中之”彩鸯三十六“，盖指三十六对。一方面，羡鸳鸯之双栖双宿，一方面，伤自身之有如孤鸾。这里，既寄寓对幸福之仍抱憧憬，也。
写宋词该怎么注意韵脚啊？押韵方式词的押韵方式比诗复杂，而且变化很多。大约可分下列十一类。(1)一首一韵的：和近体诗的押韵方式相同，一韵到底，这在词中居大多数。。
描写燕子的诗词众多，谁的比较好？ 《夏天的花絮》（第31集）―呢喃民歌韵―1，租屋檐不租田亩不租院，只租东家老屋檐。不借砖瓦与工具，自衔塘泥建家园。2，运春工别嫌俺们体重轻，敢当春天搬运工。南来北往皆熟路，搬了一春又一春。3，简历呢喃声声皆真话，敢把简历告天涯。起初含泪王榭院，后期乐来百姓家。4，织春细雨如丝竖排开，燕子如棱旋着来。织出春锦千万块，百家窗花我们裁。5，生育夫妻打工常在外，选个佳日生小孩。家和万事皆兴旺，雏燕叽叽报喜来。6，希望城市楼宇无房檐，可否给燕盖家园？俺爱城市大舞台，愿将春情演翩跹。
阅读下面这首词，回答问题。 （1）分析人物的心理描写，找出诗歌中的心理描写句子．“春满院，叠损罗衣金线”，写出女主公的慵懒放松；“睡觉水晶帘未卷，帘前双语燕”写出主人公的孤独伤感；“早是相思肠欲断，忍教频梦见”写出女主人公的相思愁苦．（2）分析诗歌的表现手法，作答时先指出手法，然后结合诗句内容具体分析手法的运用，最后点明效果及情感．“斜掩”“落花千片”是细节描写，整体上两句是写景，景中融情．（3）作答本题先审题，“有悖常情”，却“蕴含着深刻的心理内容”，也就是分析构思上的特点．作答时要先理解诗句内容：早就为你害相思害得肝肠寸断了，怎么能忍心只教我在梦中与你频频相见呀．“常情”是：现实生活中难以团圆，盼望梦中团圆，但主人公却说“忍教”，为何？因为“梦见愈频，愈添离别苦”，故“有悖常情”却“蕴含着深刻的心理内容”．答案：（1）慵懒放松-孤独伤感-相思愁苦．（3分，意思对即可）（2）细节描写，借景抒情．（2分）形象生动地表现了女主人公孤独寂寞的情怀，及其感叹光阴易逝、惜春伤别的愁绪．（2分）（3）现实生活中难以团圆，盼望梦中团圆本是人之常情；（1分）但梦见一次，重尝一遍离别的滋味，梦见愈频，愈添离别苦，一颗心哪里能承受住。
