小学四年级轴对称的数学教学设计 篇一：人教版四年级轴对称图形的教学设计 一、设计思想：找准学生学习新知的“最近发展区”，在大背景下认识轴对称图形。同时加强直观教学，降低认知难度。。
沪科版2013年新编八年级上册数学教学反思 八年级上册数学教学反思—郭勇我们常有这样的困惑：不仅是讲了，而且是讲了多遍，可是学生的解题能力就是得不到提高。也常听见学生这样的埋怨：巩固题做了千万遍，数学成绩却迟迟得不到提高。这应该引起我们的反思了。诚然，出现上述情况涉及方方面面，但其中的例题教学值得反思，数学的例题是知识由产生到应用的关键一步，即所谓”抛砖引玉”，然而很多时候只是例题继例题，解后并没有引导学生进行反思，因而学生的学习也就停留在例题表层，出现上述情况也就不奇怪了。学而不思则罔”，”罔”即迷惑而没有所得，把其意思引申一下，我们也就不难理解例题教学为什么要进行解后反思了。事实上，解后反思是一个知识小结、方法提炼的过程；是一个吸取教训、逐步提高的过程；是一个收获希望的过程。从这个角度上讲，例题教学的解后反思应该成为例题教学的一个重要内容。
七年级数学上册有理数的减法测试题和答案 1.冬季的某一天，室内温度是8℃，室外温度是-2℃，则室内外温度相差(C)A.4℃B.6℃ C.10℃D.16℃ 2.一个数是10，另一个数比10的相反数小2，则这两个数的和为(B)A.-18B.-2 C。.
七年级上册数学有理数加法运算
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会以七年级上册对数学课堂或题目，写一篇感受(要求500字以上)
人教版小学一年级上册数学第一单元教学反思 第一单元《数一数》教学反思作为一年级数学的第一单元，数一数之中所用到的数字相对较小，很多小朋友在幼儿园时就学会数这几个数字了.看图数物体时，只要他们观察的够仔细，相信他们都能数出自己所选物体的个数，所以我感觉着一单元主要是培养学生的观察力，还有激发学生学习数学兴趣的目的，在在课堂中尽量给学生发言的机会，培养他们的学习习惯，提高学习兴趣.这节课的学习内容比较简单，但是作为学生进入小学的第一节数学课，要培养对数学学习的兴趣，使他们能顺利的适应小学数学的学习是这节课的关键.“数一数”一课是一年级学生入学学习数学的第一课.为了使学生了解学习数学的重要性，一上课就运用了轻松的谈话方式唤起学生对数学的兴趣.在教学时，先对学生的数数情况进行初步的了接着为学生出示鲜艳的图（课件出示），吸引其注意力，激发学生兴趣.教学活动按照先引导学生数图中事物的数量，在抽象出数，然后在回到数数活动中进行，符合学生的认知规律.10以内各数的认读，采用了多种方法，分步骤的练习与反馈，便于全面了解学生的掌握情况.最后引导学生数一数身边事物的数量，将数与学生身边的实际生活紧密联系，体现数学的广泛性.最后的小结，既对本节课学习活动进行了总结，又进一步将活动扩展。
七年级数学教学反思 求七年级数学教学反思 最好是可以直接用的 谢谢老（我找了一篇老师写的七年级数学教学反思）七年级数学教学反思 杨尚茜[日期：2007-11-22]来源：作者：。
