最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：顾奇峰XX职业院校校企合作创新性实习实训基地项目建设可行性研究方案为深入落实湖南省人民政府办公厅转发省经信委、省教育厅等7部门《关于深入推进企业与职业院校合作办学的若干意见》(湘政办发〔2012〕45号)精神，大力推进我省职业院校校企合作生产性实训基地项目建设，加快建设一批对接我省优势特色产业和战略性新兴产业的校企合作生产性实训基地，特制定本方案。一、指导思想全面贯彻落实党的十八大关于加快发展现代职业教育的精神，重点对接湖南优势特色产业、战略性新兴产业及“四大国家战略发展区域”发展需求，以职业院校主体或特色专业为依托，以校企深度合作为基础，按照“基地建设企业化、实践教学生产化”的总体要求，加快建设一批“高水平、高效益、有特色、成规模”，融产学研和社会服务功能于一体的校企合作生产性实习实训基地，推动全省职业院校实践教学水平和人才培养质量的提高，更好地服务“四化两型”和“四个湖南”建设。二、基本原则1、统筹规划。根据我省优势特色产业和战略性新兴产业发展需求，结合长株潭城市群两型社会建设试验区、湘南承接产业转移示范区、武陵山片区国家扶贫攻坚示范区、洞庭湖。
“产学研一体化”校企合作模式建设研究与实践 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要：学校通过校外实践教学基地建设实现“产学研一体化”的校企合作模式，使学生在综合素质、专业能力及职业素养、创新思维等方面进行大幅度的提升。文中主要论述了“知产学研一体化”的校企合作模式的建设研究及实践，和取得的阶段性成果。关键词：产学研一体化；校企合作1、引言地方高校“转型发展”和构建应用技术大学，已经成为全社会的广泛共识。大力推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程的高度融合，将始终成为应用技术大学建设发展的道核心内容[1]。通过校外实践教学基地建设实现“产学研一体化”的校企合作模式，可以对学生在综合素质、专业能力和创新意识等方面进行大幅度的提升[2]。然而，目前大多数地方高校校外实践教学基地的建设、校企合作模式还基本上停留在学生的实习实训方面，深层次合作还回没有真正开展起来。因此，在不断总结前期校外实践教育基地建设经验教训的基础上，答研究、探索出一条即科学、合理，又能满足现实需求的“产学研一体化”的校企合作建设模式，对于面临转型发展、构建应用技术大学的地方高校来说，具有重大的现实意义。4
作为企业，如何进行校企合作？ 校企合作是这两年比较热门的一种合作模式，我们企业也有这样的合作。在实际操作过程中，根据目的不同，可以分为4种情况。废话不多说，下面我就简单分析一下。一、如何进行校企合作？“校企合作”并不是那么的高大上，说白了，就是学校和企业合作，各取所需而已。学校一般都有专业的技术资源和源源不断的可用人才，但学校没有钱、没有可以生产的产品，可以说学校空有一身武艺却没有施展的地方，只能抱着书本进行理论研究。但企业恰好相反，在发展的过程中，一直都是以盈利为目的。而技术研发需要一定时间的沉淀，企业也想把技术搞好，但市场没有那么多的时间允许。企业与学校合作，借助各自的优势，将理论学习和产业化结合，就形成了校企合作，也叫产学研。这是正常的操作模式，但在实际的工作中，根据目的不同，又出现了不同的合作情况。二、为了名的校企合作，流程简单，操作方便。1、目的是合同和牌匾。为了名的合作，其实最主要的就是合作合同和牌匾。这种情况下，合同中没有太多实质性的东西，大多都是框架性的、战略性的协议。合同和牌匾，对学校来说没有太大的用处，但是对企业来说，却是必不可少的。2、企业主要用来申报项目。没有接触过的人可能不太明白，学校和企业。
校企合作实践教学基地建设目标和建设任务的区别 校企合作的合作内容涉及培养技能的各个方面，主要有以下四方面内容：（1）专业建设。校企双方定期或不定期研究新专业设置、老专业改进、技能提升培训、师资队伍建设、教材建设等涉及高技能人才培养与共同发展的重大问题；建立日常联络制度，形成长效合作机制。专业指导委员会由各专业负责组建，聘请行业企业的专家参加，提出专业建设规划。广州工商学院经济与贸易系每年都邀请市场营销专业校外实践教学基地的校企合作企业来校就市场营销的专业建设进行研讨。（2）课程建设。校企共同制订教学计划、教学大纲；共同开发工学结合课程，进行优质核心课程建设和专业教学标准及课程标准的制订工作：校企共同开发教材和实训指导书。
