目前，部分大学已经开设了书法本科专业，对此你有什么看法呢？ 高校开设书法本科专业，早已有之，并不是什么新鲜事。只最目前有一种趋势，即越来越多的大学开设书法本科专业课，为什么呢？书法专业课如此被青睐呢？下面我来分析一下。书法是中国传统文化传承不可或缺的一个载体，弘扬中华文化必然会重视书法专业人才培养。不知道大家听说过“文人四友”没有，你知道这四友都是什么吗？答案是：琴棋书画。古代的琴一般是指古琴，棋一般是指围棋或象棋，书当然是指毛笔书法了，画是指绘画。时代发展到今天，琴棋书画仍然在民间蓬勃发展，很多兴趣辅导班都有教学，还有很多艺术协会。最近一些年，书法学专业已经被很多高校都设立，其目的就是为了弘扬中华文化，培养专门型人才。有些人可能会误认为书法本科专业就是学写字，其实远比你想的内容更要丰富。在大学书法本科专业里，各院校书法专业培养方向不统一，主要有1、书法学2、绘画（书法方向）3、设计（书法方向）4、绘画（书画方向）5、美术学（书法教育）6、美术学（书画鉴定与投资）7、视觉传达（书法）8、美术学（书法篆刻）当你知道这些专业项目时，你可能会对书法本科专业有一个新的认知了吧？当然，书法本科专业学起来并不轻松哟，如果报考该专业之前，你对书法绘画或篆刻。
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如何讲好一堂微型课？ “说课”是一种新兴的教研形式，指执教者在特定的场合，在精心备课的基础上，面对同行或教研人员讲述某节课(或某单元)的教学设想及其理论依据，然后由听者评议，说者答辩，相互切磋，从而使教学设计趋于完善的一种教研活动。说课也可以说是一种教学的艺术表现。说课不仅要说清“怎样教”，而且要说清“为什么这样教”。这是提高教师教学素养，增强教学能力的一种有效的教学活动，现在已经成为师资培训的一种有效的组织形式。二、“说课”的基本内容说课必须站在理论的高度对备课做出科学的分析和解释，从而证明自己的备课是有序的，而不是盲目的；是理性的而不是感性的。因此，说课的内容一般包括四个方面：1、说教材（即分析教材）（1）说本课题或本章节内容在整个学段和年级的教材系统中所处的地位及其作用。如：语文出版社的第一册语文第一单元的第一篇是冰心的《忆读书》，为什么把这篇文章放在开始，作者是有用意的。因为这篇文章生动地回忆了作者幼时少时读书的经历及多年来读书的经验，而学习语文最重要的一点就是激发学生的阅读兴趣，使学生掌握好的阅读方法。所以它在教材系统中所处的地位及其作用就是在于引导学生懂得“读书好，多读书，读好书”的道理。
