哪个大学的心理学专业比较好啊？录取分数是多少？几本啊？ 北京师范大学，首都师范大学的发展与教育心理学为国家重点学科，北大、华东师范大学、西南大学的基础心理学为国家重点学科，浙江大学的应用心理学为国家重点学科，不同学校的侧重点不同，都是一本招生。每年的录取线都会有变化，具体可关注官网信息。心理学专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。
现代心理与教育统计学的问题 （1）差异系数法；离散程度用差异系数表示，CV=s/X(其中CV表示差异系数，s表示样本的标准差，X表示该样本平均数)，代入数据得CV1=0.7/1.3=0.533，CV2=1.2/4.3=0.273。明显CV2，故10cm组的离散程度较小。目前对于差异系数CV没有统计推断，至今没有效的假设检验的方法，故没有显著性水平之说。（2）标准分数法；Z=（x-X）/s(其中x表示原始值，X表示均值，s表示标准差)Z1=5.24，Z2=4.75。Z1>；Z2，所以说5cm的离散程度比较大。两种方法都反应了两组均值的离散情况。Z分数对于统计的意义非常大。参考：张厚粲老师《现代心理与教育统计学》94-96页。
从没有学习过心理学专业的人，如何在5个月时间内高效系统的完成专业课程的学习？ 目标是考研，但实际是热爱心理学。转专业，本科东南大学数学系。看过一些心理学方面通俗书，比如 派克的…
张厚粲著《现代心理与教育统计学》课后习题详解答案 最低0.27元/天开通文库会员，可在文库查看完整内容>；原发布者：抗菌素炭倘现代心理与教育统计学（张厚粲）课后习题答案第一章第二章第三章绪论（略）统计图表（略）集中量数4、平均数约为36.14；中位数约为36.635、总平均数为91.726、平均联想速度为5.27、平均增加率约为11%；10年后的毕业人数约有3180人8、次数分布表的平均数约为177.6；中位数约为177.5；原始数据的平均数约为176.7第四章差异量数5、标准差约为1.37；平均数约为1.196、标准差为26.3；四分位差为16.037、5cm组的差异比10cm组的离散程度大8、各班成绩的总标准差是6.039、次数分布表的标准差约为11.82；第一四分位为42.89；第三四分位为58.41；四分位差为7.76第五章相关关系5、应该用肯德尔W系数。6、r=0.8；rR=0.79；这份资料只有10对数据，积差相关的适用条件是有30对以上数据，因此这份资料适用等级相关更合适。7、这两列变量的等级相关系数为0.97。8、上表中成绩与性别有很强的相关，相关系数为0.83。9、rb=0.069小于0.2.成绩A与成绩B的相关很小，成绩A与成绩B的变化几乎没有关系。10、测验成绩与教师评定之间有一致性，相关系数为0.87。11、9名被试的等级评定具有中等强度的相关，相关系数为0.48。12、。
现代心理与教育统计学的问题今有一画线实验，标准线分别为5cm和10cm，实验结果5cm组的误差平均数为1.3cm，标准差为0.7cm，10cm组的误差平均数4.3cm，标准差为1.2cm，请问用哪几种方法比较其离散程度的大小？
求教育与心理统计学的试题与答案？ 注：正态分布表中，P{0，P{0；t0.05/2(23)=2.069。一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1.下列被认为是世界上第一本有关教育与心理统计学专著的是(A)4A.桑代克的《心理与社会测量导论》B.瑟斯顿的《统计学纲要》C.加勒特的《心理与教育统计法》D.吉尔福德等人的《心理与教育中的统计学》2.单向秩次方差分析检验，相当于对多组数据的哪种统计量进行参数的方差分析？(C)277A.方差 B.标准差 C.平均数 D.相关系数3.随机化区组实验设计的基本要求是(D)289(175)A.区组内可以有异质性，区组间要有同质性 B.区组内和区组间均要有同质性C.区组内和区组间均可以有异质性 D.区组内要有同质性，区组间可以有异质性4.连加号的符号为(D)A.+B.+，+C.∏D.Σ 85.一批数据在量尺上各等距区组内所出现的次数情况是(D)12A.概率 B.概率密度函数 C.累积概率密度函数 D.次数分布6.相关系数（r）的取值范围为(C)56A.－1.00≤r≤0.00 B.0.00≤r≤＋1.00 C.－1.00≤r≤＋1.00 D.－0.50≤r≤＋0.507.把对随机现象的一次观察叫做一次(B)72A.随机实验 B.随机试验 C.教育与心理实验 D.教育与心理试验8.总体的平均数称为符号为(D)A.B.C.σ D.μ 349.假设检验的第二类。
现代心理与教育统计学怎么样 统计学专业 魅力NO.18·12 精选回答 74 人打榜 进入专题 共2 2 几个月前我初拾心理统计，看的就是这本传说中国内最优秀的《现代心理与教育统计学》，看到一半。
适合张厚粲《现代心理与教育统计学》的习题有哪些？ 书上的每一个章节都有题目，把那些做好了，吃透了，考试大致没什么问题了.
（1）差异系数法；离散程度用差异系数表示，CV=s/X(其中CV表示差异系数，s表示样本的标准差，X表示该样本平均数)，代入数据得CV1=0.7/1.3=0.533，CV2=1.2/4.3=0.273。明显CV2，故10cm组的离散程度较小。目前对于差异系数CV没有统计推断，至今没有效的假设检验的方法，故没有显著性水平之说。（2）标准分数法；Z=（x-X）/s(其中x表示原始值，X表示均值，s表示标准差)Z1=5.24，Z2=4.75。Z1>；Z2，所以说5cm的离散程度比较大。两种方法都反应了两组均值的离散情况。Z分数对于统计的意义非常大。参考：张厚粲老师《现代心理与教育统计学》94-96页。
