大班上册数学找邻居课件 幼儿园大班数学鸡的一家课件

怎样教大班的小朋友学习数学上的那种找规律 举例子，摆小木棍，或者用苹果这一类吃的举例，第一个小朋友得到1个苹果，第二个小朋友得到3个苹果…以此类推，当然不止这种规律。然后问问题，说第五个小朋友会得到几个苹果呀~答对的小朋友都可以得到一个苹果或者小花小星星什么的。多想想就可以了幼儿园大班数学找钥匙 幼儿园，旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅学到知识，而且可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容.幼儿园大班数学题认识方位，上下左右前后，怎么做 活动名称：计算—在哪里（认识方位：上下前后）活动目标：1、学会以自身和以客体为中心区分上下、前后。2、学习方位词：上面、下面、前面、后面。活动准备：一幅图画、布。幼儿园大班数学《少了哪一块》教案 活动目标学习尊重、接纳别人的作品。大胆想像，并尝试运用辅助工具进行添画。尝试根据图形的外形徨拼贴各种简单图案。活动准备各种图形纸片、糨糊、蜡笔、纸。学习《少了哪一块》。活动过程一、观察图形纸片幼儿玩图形纸片，观察不同图形的外形特征并展开想像。教师可以提问：你拿的图形片片是什么形状的？你觉得像什么？二、交待要求，指导幼儿作画引导幼儿根据树叶的不同外形及摆放联想：这么多好看的图形片片，我们一起来拼一拼、玩一玩，看看你能变出什么？展示个别幼儿的拼法。请幼儿说说：自己是用什么样的图形片片，变出了什么？还可以怎么样稍作变化呢？三、幼儿制作，教师指导鼓励幼儿大胆进行想像，选择图形片片进行拼贴。及时肯定幼儿的想像与组合，增加幼儿的自信、自我认识。再请幼儿用蜡笔进行添画。四、欣赏评价请幼儿说说自己最喜欢哪一幅作品及原因，再请他去和那幅画的主人来一个拥抱，并对他说一声\"谢谢你，你真棒。

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