对农村小学课程建设有哪些建议 教学质量是学校生存的关键，也是办学水平的体现。教学质量的好坏直接影响一所学校的办学效益。目前，我们农村小学有许多不利因素制约着教育教学质量的提升，有的因素还越来越严重，使得我们农村小学与城镇小学的教育教学质量相比所凸显的差距已经越来越大。一、制约农村小学教学质量提高的因素分析：1、优秀教师资源的流失。由于交通条件、地理条件等因素的影响，一批农村教师应聘到城镇学校，使得边远的农村小学剩下的多半是本乡本土的中老年教师。2、留守儿童问题。目前，农村占很大比例的学生家长常年外出打工，把孩子托付给爷爷、奶奶或亲戚朋友。这些孩子大部分缺少亲情，缺少父母的严格督促，形成一些不良的生活习惯、学习习惯，如有的乱买吃的，有的上网打游戏，有的逃学旷课等。留守儿童的问题，对提高农村小学教学质量无疑是影响越来越大。3、学前教育的质量问题。近几年，大部分农村幼儿园有的条件简陋，有的教师素质差。有的幼儿园中班、大班一个老师，所有科目由这名教师“包干”。再加上对幼儿园的管理力度不够，造成了学前教育的质量上不去，也从而影响到农村小学教育的质量。4、优秀学生的外流问题。由于当今家长对优质教育的需求越来越高，加之农村。
小学生课后服务（学校的）有必要参加吗？ 课后服务该不该参加？我们当地今年也在部分学校试行了课后服务，总的来说有利有弊吧！我的侄女今年四年级，恰好在一所试点学校。她的家在城边上，每天都是自己坐公交车上学、放学。现在是冬天，基本上到了五点半左右，天就黑了。而学校的课后服务时间差不多在五点半至六点结束，放学后学生的安全是不能不能保障的！有时候学生稍微在学校里耽搁几分钟，就会错过公交车。幸好侄女带有电话手表，可以与家人保持联系，方便接侄女放学。我咨询过侄女和她的同学，课后服务学校到底安排做什么？侄女说，基本上他们会在最后一节课完成当天的家庭作业，不懂的地方可以向自习老师请教。侄女的成绩拔尖，基本上能自主、准确地完成作业。那是不是家庭作业完成了，回家便随便玩了？不是的，新课预习、读背课文、词语听写，这些作业还是得留回家做，基本上晚上九点才能结束。课后服务是自愿参与，学校也有极少部分学生没有参加。他们大多数是成绩不错，有家长辅导的孩子。就我个人观点，像这种只做家庭作业的课后辅导不参加也罢。基础知识掌握不牢的孩子在学校做作业，可以请教老师，巩固知识。基础知识好，可以自觉完成的孩子，没必要再接受老师监督。我希望每个孩子的童年都是快乐的，而。
什么样的学校才能算是乡村学校，以什么为标准？ 谢谢朋友邀请！我是从农村出去，上了师范学校毕业之后有分配回农村的小学老师。关于题主所说什么样的学校才是乡村学校。我想我自己应该最有发言权。在我看来，所谓的乡村小学，地处农村，学校的办学规模都不大，在校学生就100人左右。十几名教师。好一点的乡镇中心小学，可能学生人数在500出头。学校一般位于村子边上，或者有的在村子里面。学校的校舍大多是六、七十年代的土木建筑。学生用的课桌椅都是破烂不堪，不像现在的高度可以调节，而且都是单人单桌。学校除了语文，数学，英语学科以外，音乐，美术，体育的器材配备、实验仪器、实验室也有可能不达标。多数学校可能用不上自来水，要么是学校的自备井，要么和村里供水。学生冬季取暖可能用煤炉，容易发生煤气中毒，后来给教室都换上了空调，到采暖季用空调采暖。关于老师的配备其实是严重不足的，上班之初的时候，学校还有一部分民办教师。即使有像我这样的师范学校毕业的教师。干上一两年，觉得在这里看不到什么希望，可能自己找点门路，找点儿关系就会调到县城去任教。由于临时代课教师的待遇不高，这些老师很难安心安下心来好好教，梳得导致学校可能存在人员流动性大。一个班级在一年内换两、三次老师成为正常的事情。
某乡村小学为规范校园建设，需将原来正方形操场改建成长方形标准操场， 减少设正方形边长x 面积x^2长方形面积（x+4）（x-4）=x^2-16所以减少16平方米
怎么样做好乡村法治建设？ 党的十九大报告在十八大报告“全面推进依法治国”的基础上，进一步要求“坚持全面依法治国”，因此运用法律思维、通过法律手段来解决纠纷、维护权益尤为重要。那么怎样做好乡村法治建设？下面我给出几点建议：一、加强农村普法宣传针对农村实际情况，重点筛选与农民切身利益相关的法律法规进行教育。把广泛深入开展丰富多彩、健康有益的农村文化建设活动作为新载体，寓法于艺、寓教于乐，努力实现农村普法教育与农村文化建设相结合，采用群众易于理解、乐于接受的方式进行教育，使法制宣传教育取得实实在在的成效。二、加强农村法治建设加强对农村基层干部的法治教育和培训，提高依法行政能力和水平，推进法治与德治相结合，要健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系，充分发挥自治章程、村规民约、居民公约在基层农村治理中的积极作用，弘扬公序良俗，促进法治、德治、自治有机融合三、加强法律服务质量优化农村法律服务，逐步推进基层法律服务的主动化、制度化、多元化，增加农村法律服务工作人员的数量，提高法律服务效率，让法律服务真正融入到农民生活，畅通农村的司法渠道，降低农民诉讼成本，提高农民对法律的运用，增加对农民法律援助的覆盖面，使得农村居民。
小学乡村少年宫建设工作总结
