幼儿园语言《狮子和蚊子》故事教案 语文基础知识积累目标:进一步了解寓言的相关知识。口语交际训练的设计目标:揣摩人物心理,转换成语言表达。阅读需要突破的核心问题目标:怎么理解蚊子可以打败强大的狮子,却死在不值一提的蜘蛛手里?写作训练的借鉴目标:用传神的语言、动作描写刻画人物形象。教学课时:一课时教学过程一、导入二、沉浸文本,整体感知请学生散读课文,思考:这篇寓言讲述了一个怎样的故事?请学生概述故事内容。三、体验文本,品味语句,理解课文1、请学生再读课文,圈画出自己喜欢的句子2、请学生站起来说出喜欢哪句句子,为大家有感情地朗读后,解释为什么喜欢这句话。重点品味的内容:蚊子的语言、动作描写部分。分析品味课文过程中涉及的需要深入讨论、理解的问题:1小小的蚊子为何能战胜强大的狮子?2挑战前、获胜后蚊子都吹响了他的小喇叭,这两次的心情分别如何?3和狮子比较,蜘蛛是多么的不值一提,可蚊子为何却命丧其手?4这个故事告诉了我们什么道理?3、全班有感情地朗读课文四、适当地穿插口语交际设计“当蚊子将要被吃掉时,叹息说,自己同最强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭了。如果你就是那只“小小的蜘蛛”,你想要对这只“阴沟 里栽了船”。原发布者:prx0131幼儿园大班狮子手工制作教案三篇1、用纸盒、卷纸芯、皱纸等废旧材料制作狮子。2、制作中体验成功的快乐。活动重难点:脸部位置的准确摆放,头部与身体的连接。活动准备:纸盒、卷纸芯、记号笔、广告纸、固体胶、剪刀。活动过程:一、故事导入1、由故事《狮子》导入:一天,狮子爸爸在河边散步,它走到桥上低头一看…小朋友,你们猜猜,它看到了什么?2、它看到了自己的影子,那么你们知道狮子爸爸是什么样子的吗?(头上有一圈毛)总结:狮子是森林,它的头上有一圈长长的毛。二、尝试制作。1、出示范例,教师讲解。(1)看看这是谁?(出示范例狮子。猜一猜老师是用什么材料做的这只狮子?(广告纸、纸盒、卷纸芯、皱纸)(2)你们想一想,它能够是怎么做的?(把头部贴在纸盒的上面)教师根据幼儿的回答,逐一引导制作方法。2、幼儿动手,教师指导。(1)头部的制作:要求幼儿在圆盘上画上狮子的面部轮廓,然后将圆盘贴在广告纸的正中央。(2)狮毛的制作:用剪刀将广告纸沿周边剪开。(3)头部与身体的连接:将做完的头贴在纸盒或卷纸。(4)尾巴的制作:将皱纸尾部撕开,并卷成细长条,拧成小辫状,然后用固体胶将尾巴粘在纸盒或卷纸芯的另一侧。三、。幼儿园中班故事《狮子和鹿》的教案 [教学目标]1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过对课文重点句的自读自悟,体会并理解鹿对自己的角和腿前后不同的态度。3、通过对课文质疑,解疑,明白故事中所讲述的。幼儿园托班教案霸道的小狮子 为您推荐: 教材分析:在儿童早期教育和实践活动 语言,幼儿的语言故事充满浓厚的兴趣。通过阅读一些书籍,我知道孩子们中间的故事往往喜欢更曲折的情节,是有一定的矛盾,。幼儿认读识字教案狮子 如:我的小鸡蹲一次;我的小鸡拍两次手…小鸡可以数出声来,也可以不数出声。妈妈交代游戏内容及要求:小鸡听妈妈拍铃鼓的次数去找虫,找到后,看清虫子是什么颜色的,就放。
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