TZJ七年级语文（上)单元测试九答案 第四单元检测题 1．略 2．弱肉强食；里程碑；津津有味；静谧 3．天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆.4．如：⑴夜幕四合，周围的群山，像驼峰，像闸门，像卧佛，像长蛇，…⑵远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹，…5．略 6．魏晋南北朝时期是中国美学史上继先秦诸子百家争鸣之后的又一个黄金时代.7．⑴用途：这是供你洗浴后穿的衣服⑵要求：这件衣服你不能带走⑶建议：你若想要这种衣服得自己去买⑷地点：二楼购物中心有卖⑸价格：每件价格为2800日元 8．D 9．卷云、卷积云、积云、高积云 10．第⑽句：卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的.11．说明、描写；分类别、打比方 12．B 13．云的形态；云和天气变化的关系 14．第五句；第九句 15．这两个词在句中都有限制作用，表明“一般”和“经常”是这样，排除了特殊情况，表达得很严密.16、“同源说”应该较为可信.因为其他两种学说都有难以自圆其说的地方.“像地球这么一颗并不很大的行星，偏偏要俘获一个月球这么大的小行星亦实非易事”对“俘获说”提出了质疑；“月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况并非如此”对“分裂说”提出了质疑.17、不合适.因为改动以后，题目中。
tzj七年级语文(下)单元测试六 (语文版)七年级语文下册第六单元测试与评估 一、积累和运用（40分）1、给下列词语中加点的字注音。（10分）淤泥（）德馨（）跳踉（）曳屋（）慭慭然（）隐逸（）案牍（）。
TZJ八年级上册语文单元测试卷 1 周代分封制的基础是：井田制。2 分封的人：一为周王的王族（同姓（姬姓）亲属），二为功臣，三为古帝王之后。3 诸侯对周王的义务：诸侯对天子有隶属关系，有镇守疆土、捍卫王室、随同作战、交纳贡税、朝觐述职的义务。4 意义：积极：（1）.通过分封制，加强了周天子对地方的统治。（2）通过分封，周人势力范围不断扩大；周天子确立了天下共主地位，统治效果得到加强。分封制使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列。（3）通过分封制，周的文化形式因此覆盖了整个黄河中下游地区；周文化具有惊人的稳定性和延续性。（4）分封制加速了全国经济的发展。消极：分封的诸侯在政治、经济、和军事上相对独立，到了周代后期，王权衰微，为分裂割据创造了条件。
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TZJ八年级语文上单元测试七（期中A卷） 这个似乎没法回答
TZJ七年级语文（下）单元测试九答案 给题嘛，亲
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TZJ八年级语文（下)单元测试7期中测试A卷 急急 日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。12、（1）文中哪几个字能准确概括江南雪的特质？（2分）答：滋润美艳。（2）用自己的话概括北方的雪的性格。（2分）答：独立不羁，昂扬向上。13、文中加点的“但是”有什么作用？（2分）答：从上下文看似乎不需转折，却使作者的情感倾向更加明显。14、用原文回答本文的主旨，并说说你的理解。（4分）答：“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。江南的雨已经死掉，而朔方的雪，在孤独的旋转升腾中升华，成了雨的精魂。15、本文作者运用了什么写法？他更欣赏的是什么地方的雪？为什么？（4分）答：.对比；朔方的雪；因为江南的雪固然美丽，但未经磨炼，不能保持长久；而北方的雪俨然是一个斗士，在孤独的境遇下奋力抗争，这正是作者的精神的体现。（二）阅读下面短文，完成16—20题。人是一本书（16分）人是一本书。看人如读书。人的外表，不就是封面吗？人的内心，不就是内容吗？有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗。有的人，。
