小学生考试成绩退步，老师每次用罚款来给孩子和家长施加压力，这合理吗？ 这种低情商的老师，给整个教师队伍抹黑。姑且认为是好心，但为什么要这么干呢？罚钱的，不完成作业发，拍照发朋友圈的。惩罚和奖励的方式有很多，为什么非要树立矛盾呢？坦白说，我也体罚学生，甚至动过一次手，但学生包括家长都是念好的。有个学生抱怨别的老师说话爱损人，我很尴尬的说“比我还损？学生立刻表示，不一样，我说话他们能接受认可。举个例子：迟到，说话，开小差，作业完不成，等等小错误，都是累计式的惩罚。谁都有车子坏的时候，犯小错的时候，能体谅。罚蹲起：第一次十个，第二次二十个，第三次五十个，第四次一百个，月底清零。偶尔犯错，没多大事，小罚。要是频繁犯错，那就是大罚。规矩摆前面，没有理由，不接受特殊情况。自己学生，刨除睡觉时间，睁着眼的时候还是和老师接触比家长多，老师能不了解哪个学生什么脾气？有些孩子屁股上踢一脚，他还会笑嘻嘻的劝你别生气，帮你打壶水；有些办公室一站，一瞪眼就吓到流眼泪。这不得看方抓药吗？能一把尺子量天下吗？
学生成绩差，作为教师，给家长施加压力是否可行？ 学生成绩差，作为教师，给家长施加压力绝对不行。家长都是中青年，他们上有老下有小，工作生活的压力非常繁重。他们的主要精力应该放在国家的建设，为社会作贡献上。是他们学好了本领为社为作贡献的最佳年龄段。所以学生成绩差给家长施加压力绝对不可行。
小学生考试成绩退步，老师每次用罚款来给孩子和家长施加压力，这合理吗？
小学生考试成绩退步，老师每次用罚款来给孩子和家长施加压力，这合理吗？ 经济惩罚或奖励是一种奖惩方式，有其合理的方面，但是采用单一的奖惩方式，又未免显得太简单粗暴，而且与现实个人的需求是有差异性的。按照层次需求理论，一个人在同一时期的需求是多元而不是单一的，因此在进行奖惩时也应考虑多元化。个人以为，与其去思考这种方式是否合理，还不如多思考如何改进，让激励或惩罚的方式更多元。
我很努力，可是家长老师都看不到我的努力，每天给我施加压力，我怎么办？ 压力就是动力，但是压力太大会把人逼疯，如果你反抗不了就要学会苦中作乐，至少心情保持好一点
小学生考试成绩退步，老师每次用罚款来给孩子和家长施加压力，这合理吗？ 首先，肯定是不合理。孩子的成绩退步要分析是什么原因造成的，作为老师要帮助学生客服心里和学习上的困难，不能把压力给孩子和家长。家长也要时刻关注到孩子的变化，有不好的习惯要及时沟通和帮助他改正。家长和老师不要因为孩子的一次考试没考好，就采取一些不当的措施，如果孩子平时成绩很好，这次没考好，观察一下是不是最近孩子没休息好，或者是在学校和同学关系是不是没处理好。错题要及时订正，家长要多鼓励增加信心，相信下次一定会考好。如果孩子平时成绩一般，家长和老师也不能急，一口吃不出胖子，慢慢来，多鼓励少批评，每个孩子都有他的优点。有句话说的很好，最好的教育就是不教育，家长和老师就是最好的榜样，做出来，孩子看到了，也就学到了。
