如何提高小学数学的计算能力？ 虽然十五年来我一直教语文这个科目，但是因为工作需要，我毕业后的第一年却是教数学的。个人感觉教数学比教语文轻松多了：因为数学不用怎么备课，就可以把数学课上得有声有色；但语文如果没有提前备课，走进教室，那就差不多是一头雾水、一脸蒙逼了。提高小学数学的计算能力，我感觉可以从以下几个方面进行入手：首先，要有一个“错题本”，“错题本”用于专门记录自己在数学计算中频繁出现的错误之处，并把正确的解法及答案写在旁边。同时，在即将考试、在复习数学的时候拿出来瞧一瞧，加深巩固，此举杜绝错题一错再错。其次，要在数学计算题的练习中总结规律。就拿圆周率π来说，1π等于3.14，2π等于6.28，3π等于…从1π到9π的答案牢记于心，这样以后在计算圆的面积和体积的时候，可以节约很多时间。再比如1/4=0.25，1/8=0.125，3/8=0.375，…这些规律也积累下来，学生在考试的时候，同样可以在遇到类似的分数化为小数的问题时做得又对又快。因此，不单单是语文要勤于积累，数学也要在找出规律后不断积累。基于此，别人用60分钟才能做完的数学题目，你就能用不到半个小时的时间搞定，并且准确率又会让你相当满意。第三，做完数学的计算题后，要有认真检查并验算的习惯。。
数学的基础、全忘了，怎么才能学好数学呢？求高人回答、 从头开始。加减乘除不能保证准确，就每天一百道小学的四则混合运算题。课本的知识点从小学到高中的，统统翻出来背诵推导，什么时候看到标题就能马上想到内容和过程什么时候。
初中数学考19分还有救吗？ 有一个很笨的办法，你去做6年级的数学卷子，做到满分再去学习下初一的，你会发现容易很多。(如果6年纪的…
现在小学对孩子的计算能力要求是什么标准？ 小学阶段两个最为重要的内容一个是数的运算，另一个就是运算的应用，说白了，就是小学阶段只要把各种数的运算意义、算理、算法熟练掌握，对于数的运算的应用同样有很大的帮助。数的运算说简单点就是：整数、小数、分数的四则运算以及简便计算，还有估算等一切关于计算的内容。小学数学课程标准对于小学阶段的运算有具体的要求，课程标准把数的运算分成两个阶段，一个是1—3年级，另一个是4—6年级。下面是具体的内容（引用自最新小学数学课程标准，有删减）：一到三年级数的运算 具体要求：（1）结合具体情境，体会四则运算的意义。（2）能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法，会口算百以内的加减法。（3）能计算三位数的加减法，一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法，三位数除以一位数的除法。（4）会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算以及一位小数的加减运算。（5）能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。（6）可以说出自己的计算方法（7）能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。四到六年级数的运算具体要求如下：（1）会口算百以内一位数乘、除两位数。（2）能笔算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。（3）能结合现实素材理解运算顺序，并。
如何提高孩子的计算能力 一、一级基本口算的题目训练，是提高计算能力的关键。我说的一级题目，是指所有计算都会用到的基本题目：20以内的进位加法、退位减法；乘法口诀；（当然，10以内的加减法是一年级必须掌握的，是学习20以内的基础）例题：20以内进位加法 8+9 7+4 5+6 3+820以内的退位减法 17-8 11-7 14-6 12-3注意：加减法是对应的，8+9＝17 9+8＝17 17-8＝9 17-9＝8这四道题是一组的，可以一起记忆乘除法也是如次 口诀 三四十二 对应的是4个题目：3*4 4*3 12/4 12/3这些题目出现在低年级，是以后计算的基础，要想基础扎实就必须非常的熟练，熟练到脱口而出的程度。就是要求孩子能把题目的得数都能背过。去年有学生经过训练之后，能在30妙之内做完30道基本题目。家长可以用口算卡片等工具帮助孩子在游戏中练习。练习中注意孩子的接受能力，不要一次给的题目太多，更要注意坚持不懈，不能三天打渔式，每天能记住一组或几组就可以了。二、培养孩子细心、耐心的品质，养成认真、细致的计算习惯。1.培养认真审题的习惯。对于应用题，大多数孩子还能认真审题，但对于计算题，有的孩子却提笔就算。加上计算比较单调枯燥，容易引起心理疲劳，如果遇上相似或相近的数字、符号，往往出现。
一年级算数，为什么要用凑十法和破十法？
