三字经全文解释 1、人2113之初，性本善。性相近，习相5261远。【解释】人出生之初，禀4102性本身都是善良的，天性也都相差不多，1653只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。2、苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。【解释】如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。3、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。【解释】战国时，孟子的母亲曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。4、窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。【解释】五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。5、养不教，父之过。教不严，师之惰。【解释】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。6、子不学，非所宜。幼不学，老何为。【解释】小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。7、玉不琢，不成器。人不学，不知义。【解释】玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就。
现在拼命学习还来得及吗？还有必要吗？ 初中的时候非常叛逆，荒废学业，初二就直接辍学了，玩了一年后去读的中专，刚开始很认真的学，除了语文还…
你怎样评价苏轼？
苏老泉是谁呀？ 苏老泉就是苏洵，苏老泉和苏洵就是同义词，他和他的俩儿子苏辙、苏轼一起被列入了唐宋八大家之一
谁有苏轼的资料？苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日）字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。汉族，眉州眉山（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。。
苏轼为什么被贬到黄州？ 苏轼是因为“乌台诗案”被贬到黄州的。乌台，是指御史台，因御史台上植柏树，终年栖息乌鸦，故称乌台。身世苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，世称苏东坡、苏仙，汉族，四川眉州眉山人。北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼的父亲苏洵，号称“苏老泉”。苏洵发奋虽晚，但是很用功。1048年（庆历八年），苏洵因父丧居家后，把自己的一生所学都传授给了孩子们。乌台诗案起因宋神宗在熙宁年间重用王安石变法。变法失利后，又在元丰年间从事改制。1079年（元丰二年），43岁的苏轼到湖州上任知州后，他例行公事，给神宗写了一封《湖州谢表》。由于苏轼是诗人，在官样文章上也很自然地加上了个人色彩。他在文章后面加了一番感慨：陛下知其愚不适时，难以追陪新进；察其老不生事，或能牧养小民。悲催的是，苏轼的这些言辞本不足以被定罪，但是当时恰好出版了《元丰续添苏子瞻学士钱塘集》，给御史台的新人提供了收集材料的机会。监察御史台里行舒亶(dǎn)经过几个月的潜心“钻研”，找了几首苏轼的诗，罗列罪证后就上奏弹劾他。在舒亶开始弹劾苏轼后，很快就在朝廷掀起了一场风波。御史何正臣和李定也随后上表弹劾苏轼，说他用语暗藏讥刺朝政，并指出苏轼四大可废之。
如何看待很多企业让员工每天诵读弟子规？ 先问是不是，再谈为什么。正好手头有调查数据：我前几天回答关于《弟子规》的问题：有哪些伪传统？截止今…
高一和高二时因为贪玩成绩很差，到了高三该如何快速提高成绩？ 都玩了两年了，也不差这一年了！继续玩下去吧。高考不是唯一出路不知道题主玩得是什么，现在多数学生不学习光玩的话也是一个技术活，首先旷课的可能性不大，那么在学校期间应该不是睡觉就是看课外书之类的吧。放学后估摸着多数应该是以玩游戏为主才比较合理，因为实在想不到现在的年轻人还有什么值得自己去玩的。又或者题主有什么比较特殊的爱好？比如艺术类的、体育类的、科技类的？如果是这样那么可以考虑精进一下，看看能否走个艺术生之类的。如果真如前面所说的就是玩游戏了，那么干脆继续玩下去吧，看看能不能走个职业化路线或者开个直播什么的，现在这个行当也挺火的。再不济可以考虑一下毕业（假如能毕业的话）之后参加个什么IT培训了，或者上个技校啥的，学个一技之长吃饭也没问题。而且没准还能发现自己特别适合某个领域，做出来一番成绩也不是不可能的！其实就算觉得学习这事儿没心趣、技能也没兴趣那也没关系，可以考虑一下专车司机、送外卖、送快递、淘宝店…总之活人不会被尿憋死不是吗？无论怎么选择，我都觉得你已经不适合读书了！虽然有“浪子回头金不换”一说，但生活现实告诉我们更多的是“错过了，就是一辈子！我不信你转性了小学玩性大影响学习的初中“逆。
苏步青的故事 这么长，总够了吧！嘻嘻。苏步青，著名数学家，浙江平阳人。著有《射影曲线概论》《射影曲面概论等专著1902年9月出生在浙江省平阳县腾蛟镇带溪乡。虽然家境清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。可量，后来的一堂数学课影响了他一生的道路。那是苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事。他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每一位同学都有责任。他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课使他终身难忘。共产党员。1919年苏步青中学毕业后赴日本留学。1927年毕业于日本东京帝国大学数学系，后入该校研究生院，1931年毕业获理学博士学位。1931年3月应著名数学家陈建功之约，载着日本东京帝国大学的理学博士荣誉。
科学家的故事
