幼儿园大班社会活动饭后我自己收拾的教案 请小朋友www.jy135.com们自己选择一个喜欢的位置坐下。2、提问：现在啊，饭菜还没有熟呢，我们应该怎样做呢？我们一起去看看图片上的小朋友是怎样做的。正确的做法：端坐好。
大家好！谁有幼儿园中大班好的社会教案（含课件）请通知我 请到里找免费的ppt.为您推荐： 大班社会活动教案《幼儿园的小主人》·大班社会领域教案《我们与外国朋友》·大班社会活动教案《我的心情》·大班社会优秀教案《合理。
大班社会《别人的东西我不要》教案 教案的形式不拘一样，内容详略也不一，有经验的教师可以写简案，新教师要写详案.一般说来，教案包括以下几个方面：(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点及教学关键(6)教学手段、教具(7)教学主要方法(8)教学过程(9)板书和板画的设计(10)课后分析及教学参考资料.
我们不拥挤教案反思 通过组织本次的社会活动课《我们不拥挤》，对这节课有了更进一步的理解和反思，现将我个人的一些不成熟的见解和大家一起分享。以问题情境萌发幼儿对规则的内在需求。一个人真正地力量不是来源于外在，而是来源于内在，内在如果没有了需求，那么这个孩子的成长就没有了动力。同样的，要让幼儿理解基本的行为规则，就要让他们从内心对规则、秩序充满强烈的渴望。活动开始，我采用了“瓶中取球”的游戏方法，成功地营造了这样一个真实的问题情境：瓶口小，每次只能取一个球，而孩子求胜心切，都想在15秒内本组能拉出最多的球。所以怎样才能取胜已经成为孩子迫切想解决的问题，这个规则是孩子自己主动想要建立的。以有效提问完善幼儿对规则的自主构建。研究表明：幼儿阶段是合作行为迅速发展的时期，经过小、中班的训练，大班幼儿已经基本具备了合作意识，但由于社会认知能力、交往技能水平的限制，大班幼儿的合作行为水平仍然不稳定，面对复杂的合作任务，往往显得束手无策。活动中所呈现的问题情境就是一个比较复杂的合作任务，所以必须将问题逐个分解，逐步解决。活动中通过提问，层层递进，引发幼儿在操作后不断反思：球为什么都堵在瓶口了？怎样让球不挤在瓶口？为。
幼大班社会教案：我们来帮助珉珉，好吗？ 幼儿园大班社会教案：我们来帮助珉珉，好吗？课题生成：有一天刚上完课，珉珉边哭边喊：“老师。他打我。他打我…一”打她的莫帅小朋友向我辩解：“她是个傻瓜，老喊我‘阿姨’。强珉是一名弱智儿童，行为异常，活动中会发出尖叫，想干什么就干什么，同伴关系差，常受到同伴的歧视，谁也不愿跟她玩，她经常会通过“抓人一下，打人一下”来引起别人的注意。不管见到谁，她总会笑嘻嘻地喊“阿姨”。班上有了这样一个孩子，确实让老师很头痛。如果老师不接这这个孩子，又把她推给谁呢？家访时，她的母亲告诉我：珉珉是因药物致成的弱智，作为母亲内心非常痛苦，当时，下决心将孩子送幼儿园，是想让她也能像正常的孩子一样受到教育。一年来，孩子和老师、小朋友在一起，有了很大的变化，是她没料到的。如：孩子能用简单的句子表达自己的需要，(医生曾经诊断这个孩子不会说话的)也会快乐地问：“老师好。还知道自己的名字叫珉珉了。妈妈惟一的希望是孩子在幼儿园能开心一些，哪怕有一点点进步，总比闷在家里强。听了这些话，我的心情很沉重。孩子已上中班了，要继续发育，首先需要一个宽松愉悦的生活环境。就如刚才那一幕，如果我放弃教育，对当事的双方幼儿都是有弊无利。我该。
大班社会活动教案要：你开心吗 1、引导幼儿用语言表达内心开心和不开心的情绪情感，促进幼儿和同伴之间、成人之间的心灵沟通。2、培养幼儿的同情心和爱心，会用语言安慰别人，表达自己的爱。3、促进幼儿社会情感的发展。活动准备：1、图片《心房里的小人》、《乐乐的悄悄话》，投影仪播放设置。2、红、黄、绿三种爱心若干，鼓一只、拳击袋6个，两个不同的抱枕。3、歌曲《表情歌》、《歌声与微笑》。活动过程：一、游戏“变脸”。幼儿：高兴、生气、难过，幼儿并模仿表情。二、师幼一起唱《表情歌》。三、游戏《传抱枕》。1、老师出示“开心糖果包”和“出气包”，讲解开心包和出气包的作用以及游戏的玩法。老师击鼓，当鼓声停时，手持开心包的幼儿说一件开心的事，手持出气包的幼儿说一件不开心的事。出示《心房里的小人》，教师讲解：其实我们的心就像一个小房子，里面有各种不同的小人。当你不开心的时候，里面有一个黑色的小人在里面生气，如果我们总把黑色小人关在里面，只会越来越不开心。如果我们把不开心的原因说出来，就可以把黑色小人放出来，使他们变成开心小人。当我们开心时，里面就会有一个红色小人，我们把开心的事说出来，也会把红色的小人放出来，让别人跟着一起开心。﹙自评：。
大班社会教案：怕浪费婆婆来啦 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：仙人指路大班社会活动：怕浪费婆婆”来啦设计意图：随着社会的不断发展，物质财富日益增长的今天，多数幼儿吃穿不愁，而难以建立起节俭的生活习惯和e799bee5baa6e58685e5aeb931333433626564珍惜资源的意识。此绘本以小见大，帮助幼儿自省生活中的小细节，点滴间形成身体力行的惜物观念。本社会活动取材于日本绘画作家真珠真理子创作的绘本《怕浪费婆婆》，描述了一位外号“太浪费”的婆婆在生活中不停唠叨要节俭和一系列“惜物”的行为，情节幽默滑稽，而后半部分“变废为宝”的做法不仅获得了她的小孙子的理解，更是在不经意间把勤俭节约的观念植入了读者的内心。同时本绘本取材于真实的生活场景，与幼儿的生活实践息息相关，容易与幼儿的生活经验相联系，引发幼儿的共鸣。活动目标：1、理解绘本故事内容及其传递的节约理念。2、愿意参照生活中的节约行为，改变浪费的行为。3、能够尝试对生活中常见的饮料瓶进行旧物改造的创意设计。活动准备：1、物质准备：PPT（绘本）；故事人偶；游戏道具：准备检核表一张；卡纸，彩笔等2、经验准备：教师熟悉绘本；幼儿能比较熟练的操作手工工具活动过程：一、导入部分教师出示。
大班科学社会教案《不挑逗动物》 活动目标： 1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、爱护动物的情感，形成初步的环保意识。2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。。
