中小学课外社会实践什么活动有意义？ 有条件的可办小型工厂或开垦一片荒地种蔬菜，供学生免费在食堂吃菜问题。
研学内容是什么 一夫当关，万夫莫开”一句话写出了函谷关地理位置的“险”。它西踞高原，东临绝涧，南接秦岭，北塞黄河，是中国历史上建置最早的雄关要塞之一，自古是兵家必争之地。今天，学校组织六年级学生去函谷关进行研学活动。一下车，映入眼帘的是“2588”四个巨大的数字，这是告诉人们老子诞辰2588周年，往后走是雄伟而庄严的山门。山门上写着“道家之源”四个大字，旁边木头上刻有楹联。远远望去，老子金身若隐若现，走在景区的小路上，周围郁郁葱葱的树木，星星点点的花草，不禁让我想到陶渊明的《桃花源记》中美丽村庄的景色。走进了看老子的金身，高大而威武。导游说有33.3米高。预示着一生二，二生三，三生万物。老子手拿一卷书，两眼凝视着远方，让人看着就觉得这是一个神圣、纯洁的地方，绝不许任何肮脏的东西进入。左边的石壁上镌刻着老子的著作—《道德经》，一共长365米，寓意着一年365天，天天学习老子文化。我们来到鸡鸣台，沿着台阶拾级而上，台阶很陡，但四周的花草树木，还有不时传入耳中的鸡鸣声，让人忘记疲累。这里有一个著名的典故—鸡鸣狗盗。相传齐国孟尝君被困秦国，孟尝君的门客学盗走白狐裘送给亲王的宠妃，亲王便放走了孟尝君。孟尝君一行走到函谷。
有没有保研学霸愿意分享下经验呢？ 送给在保研路上奋勇拼搏的小伙伴四句话：上坡路一定比平坦的路陡峭，既然选择了成就卓越，便只顾风雨兼程；保研是一场持久战，越早准备，越早规划就越能转化成动力和竞争力；勇于尝试，一切皆有可能，没有尝试你真不知道自己有多大的能量和潜力，不气不馁、不骄不躁，只要永远保持积极乐观和平常心的心态，就能不断挖掘自己的潜力能量，得到丰硕的收获。个人情况院校专业：暨南大学管理学院会计学（注册会计师），211工程高校绩点排名：申请夏令营时3.92/5.0，排名7/49。绩点排名是保研过程中能受我们控制的第一重要的东西，越高越好，第一最完美，建议在综合排名、专业排名、总绩点排名等等各种形式的排名中，挑最高的一个成绩提交。当然对于学硕项目来说，科研竞赛可以弥补这一缺陷，我的经历证明了这点。英语：四级583分，六级557分。英语在申请夏令营时仅仅是个门槛，达到要求即可，英语水平在夏令营英语面试对话一开口就能知道你的水平，当然英语水平在很多学校是一种很大的优势，特别是上海这边的高校，一些海归老师比较多、国际化程度比较高的院系专业等，他们对英语的要求就高很多。竞赛：美国大学生数学建模竞赛一等奖，全国大学生数学建模竞赛省三等奖，香港会计。
孩子到底需要怎样的研学旅行？ 研学旅行不是课外兴趣小组活动，不是家庭式旅游，也不同于传统的夏令营活动。2016年底，教育部等11家部委发布促进“研学旅行进入中小学的意见”，文件中明确指出：“中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容”。这是迄今为止对研学旅行较权威的界定。究竟研学旅行该如何开展？仁者见仁，智者见智。那么，从孩子角度看，到底需要怎祥的研学旅行？一、新颖别致的主题教育之旅。根据孩子身心发展、学习知识与品德修养的需要，学校或班级有目的有意识精心设计和组织的、与旅行相结合的主题教育活动，如\"中原寻根研学旅行\"、\"北京名校励志研学旅行\"、“加油向未来野外拓展训练\"等等。由于这些活动主题鲜明、目的明确、载体丰富，又融进了专家讲解、角色表演、演练竞赛等形式，易于被孩子们接受。二、有声有色的集体生活之旅。“独乐乐不如众乐乐”。以年级为单位，以班为单位，乃至以学校为单位进行的集体研学旅行活动，同学们在老师或者辅导员的带领下一起去探险，一起去欣赏风景，一起去野外训练，在共同作息中养成团队意识，。
什么是研学后教 一、“研学后教”的内涵认识（一）“研学后教”类型从结构上来看：“研学后教”可以看着是先研学，再教。与以前的老师先教，学生再进行模仿地学习相比，不但在表面上的顺序是有更改，而且在更深层次的教学思想、教学本质、教学模式都进行了大的变革；性质也发生了很大的变化，它是以学定教，教在学之后，教在关键处。（二）“研学”的类型研学的类型，可以从以下的不同角度来进行分类：关系、时间、任务、内容等。在“研学”关系的分类中，我们可以从教学元素来进行研究。第一、教师与教材内容；第二、学生与教材内容；第三、教师与学生。在“研学”时间的分类中，我们可以从课堂中的先学与课外先学来进行研究。第一、课堂外的“研学”主要解决的问题是学生在”研学文本”指导下自主阅读学习，独立思考，解决相关的问题。第二、课堂中的“研学”主要解决的问题是在学生独立学习的基础上，组织小组讨论交流，解决学生在学习中存在的问题和疑惑。在“研学”任务的分类中，把从不含作业的“研学”和含作业的“研学”来进行研究。第一、不含作业的“研学”，从小组内部分工说起，合作学习小组通常由6名学生组成，在构成上要求小组成员的性别、学业成绩、智力水平、。
研学旅行的价值是什么？ 感谢邀请：研学旅行目前是非常火爆的行业，早在19年，北京就成立了研学旅游协会，大部分本地旅行社都在自己的产品中加入了研学产品，希望在研学旅游中分一杯羹；但其实，很多做旅游的，还是传统的旅游服务思路，还没有真正理解研学的意义，所以把研学旅行错误的理解为，组织一帮孩子来旅行，这与研学旅行的初衷是有出入的，我个人对研学旅行是这么理解的！首先，我们要把研学和旅行先分开，旅行是研学的一种方式，我不履行，也能研学，我在家里，去发现屋外的建筑，花草，我与邻居奶奶聊国家解放初期的文化与进程，也是研学，所以，研学旅行的核心是研学，如果我们一味的去突出旅行，就本末倒置了；那么何为研学，就是深入到某一个领域，去研究，理解，最终学习到其中的知识与奥妙的过程，将这些理解明白，我们就能大意去策划和服务于研学旅行了，我个人把研学旅行分为以下几类；1.历史文化类的研学旅行：这类研学确实很旅行很相似，但要站在学生所学的课本为纲，结合学生的理解能力，学习领域去因地制宜的设计旅行路线，比如，小学课本里有黄山一课，那么我们就可以围绕黄山，组织安徽的研学旅行，把课本中的文字视觉化，听觉化，让孩子们在体验中，融入学习的内容，。
